【正文】做班主任工作，每个人有每个人的方法，取得的效果大同小异。而用心做班主任工作，即便是简单的方法，也会获得很好的效果。
　　一、热爱学生是一切教育的出发点
　　班主任是学生心灵的塑造师，班级管理以爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法达成教育效果的，更谈不上教育艺术。只有心存真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
　　二、热爱班主任工作是做好班主任的前提
　　只有爱这个工作，才会想办法、动脑筋，才会身心投入班主任工作中；只有爱这个工作，才不会畏惧当班主任的辛苦；也只有热爱这个工作，才会取得优异成绩，享受到成功的乐趣。
　　班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。特别是面对二十一世纪的孩子们，独生子女、个性张扬，见多识广、思维灵活，手机、电脑功能比我们掌握的都快。良好的心理素质和深厚的博爱，是做好班主任的必备素质。 
　　三、脚踏实地，用心当好班主任
　　1、全面了解每个学生
　　作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。通过与家长沟通、与其同学交流了解他们表现、性格、优点和问题，便于因材施教。
　　2、多倾听学生的声音
　　在班级管理的每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们的态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。
　　3、用爱心呼唤真情
　　一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班集体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。对他们嘘寒问暖，下雨天的一件雨披、一把雨伞，困惑中的心理疏导，天灾人祸中的经济援助等，都会触动学生的心灵，给他们带来温暖，也打开了他们的心扉。
　　4、用个人魅力吸引学生
　　学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
　　上好每一节课。上好课是教师的首要能力。上课注重培养学生自主学习能力，追求低负担高效率。
　　自信、乐观、向上的心态。不为失败找借口，只为成功想办法。对待工作不要消极对待，坚信自己是最棒的，人活一生就应该留下点美名，坚信自己的努力一定会获得好的回报。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。 
　　以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的，自己首先应该做到，才具有说服力。我让学生把学习变为自觉地行为，去主动的学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。
　　每天都有激情。生活没有激情，就太过平淡无奇。在工作上充满激情，上课充满激情，以此激发学生的学习热情，熏染学生的积极性格。
　　四、集聚智慧，用心进行班级管理
　　1、用班级目标来凝聚学生
　　每接手一个班级，都要带领学生一起制定班级共同目标：创最好班级，秀最好自己。学校举行的拔河比赛和合唱比赛，我会全力支持，这是形成和谐氛围，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
　　2、用班规班纪来规范学生
　　俗话说：“无规矩不成方圆”。我针对班级的具体情况，制定了“课堂、课间八不准”，并要求学生写出保证书。每周开好班会，通过调查研究，找出班级存在的问题，然后在班会上逐一评说，重点强调，维护班规的严肃性。
　　3、用反复抓来对待问题学生
　　青少年学生处于身体、心理急剧变化的时期，感情容易冲动，是非判断能力较弱，很容易受到社会不良风气的影响，沾染不良习气。再就是一些学生从小形成的不良习惯，也不是一下子就能改掉的。因此要常抓不懈，抓反复，反复抓。虽然每次都强调不准再犯，但学生又犯了，也是正常的。要允许学生犯错误，并给他再一次改正的机会。
　　4、用电话家访来沟通家校联系
　　有些学生家长工作很忙，无暇到学校询问孩子的在校情况。这样，电话家访就是一种教师与家长沟通的很好方式。通过电话家访，家长了解了学生的在校表现；通过电话家访，我也了解了学生的家庭情况：家庭成员、经济状况、性格形成等学生的背景因素。如有的家庭经济特别困难的，可以向学校建议减免其学杂费，以解决其部分负担。通过家长的反馈，也可以了解到学生在学校有哪些不顺心的事，或与谁有矛盾等等。
　　5、用摆事实讲道理做学生思想工作
　　我经常对同学们讲：我们是来学习的，应该尊重任课教师的劳动，不能因为做小动作，影响教师的上课情绪。任课教师本来非常高兴，经你一闹，老师生了气，一生气课就没法上，本来准备了三个题，只讲了两个题，还没有全部发挥出来，损失的是同学们。你们少学了知识，就会比别的班级的同学落后一截儿，到时候考试就缺乏竞争力。一个优秀的中学生必须努力做到《中学生守则》和《中学生日常行为规范》中的要求，我相信同学们都是优秀的，一定会严格要求自己，努力提高自身素质，不会使老师失望。这样一说，同学们都很理解。经常与学生交流是非常重要的，把道理讲透、摆明，同学们是能接受你的严格要求的。
　　6、用人性化方法管理班级
　　班级管理总而言之是人的管理，因而必须以尊重人、塑造人、锻炼人、完善人为目的，不能整人，体罚、歧视、抛弃学生更要不得。有些问题学生，是很难教育。我从来没有对这些学生失去过信心和耐心，不管是学习差的，还是有不良习惯的，都是尽心尽责，动之以情，晓之以理，导之以行，使之学会做人。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”就是这个道理。
　　回想当班主任的点点滴滴，可以用四个字概括“辛苦”和“成就”。“辛苦”体现为责任心。班主任做的是良心工程，塑造的是人的灵魂，没有责任心是做不好的。“成就”体现为实现自己的人生价值。班主任的行为、思想、价值观念都会深刻地影响着班上的学生。给学生插上翅膀，我们的思想也会展翅飞翔。