【正文】摘   要：随着国民经济的飞速发展，国家对于初中级技能型人才的需求也越来越多，中等职业学校作为初中级技能型人才的重要培养基地，为了突破传统的课程设置和教学模式，主动适应未来经济发展对人才的要求，依据中等职业学校园林专业教学标准及园林行业一线生产实际编写了《园林植物栽培养护》的校本教材。
　　关键词：项目、任务、技能、能力
　　随着国民经济的飞速发展，国家对于初中级技能型人才的需求也越来越多，中等职业学校作为初中级技能型人才的重要培养基地，如何突破传统的课程设置和教学模式，主动适应未来经济发展对人才的要求，已经成为非常迫切的任务。教材内容的选择直接影响着初中级技能型人才的培养质量。因此，编撰一套真正适合中等职业学校教学的校本教材迫在眉睫。
　　根据《教育部、人力资源和社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成［2010］9号，以下简称《意见》）、《教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅 财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2011〕46号）等有关文件要求，依据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》、《黑龙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《伊春市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和学校“十二五”建设发展规划，结合伊春林业资源型城市转型、地方经济社会发展需求，结合学校和园林行业生产实际，编撰本书。
　　本书编写突破了传统教材的编写模式，以岗位职业分析和职业技能考核为指导，确立以项目式教学和任务驱动为总原则，力求理论和实践相结合。本书在内容安排上遵循中等职业学校学生的认知规律，采用简明易懂的文字叙述、详尽细致的操作解析，使学生能更快、更充分地掌握相关操作技能。
　　《园林植物栽培养护》是中等职业学校园林绿化专业必修的一门主干核心课程，是一门实践性、综合性、应用性很强的项目化课程。是基于种苗工、花卉工、绿化工等具体的工作岗位的任职要求，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教材内容，满足以任务驱动、项目导向开展教学的需要，实现课程教学目标。
　　教材作用
　　以校内外实训基地为依托，通过本教材的学习，使学生较熟练掌握《园林植物栽培养护》的基本知识，具备从事园林绿化专业所覆盖的各职业岗位群所必需的园林植物栽培与养护基本技能，具有较强的职业能力和实践能力，具备分析和解决园林行业企业生产实际问题的能力；培养学生具有良好的职业道德和职业素质，具有敏锐的观察与思维能力，具有创新和创业能力，养成严谨务实、吃苦耐劳的学习和工作态度。在本教材学习后，使学生能够胜任种苗工、花卉工、绿化工等岗位的工作。 
　　教材设计理念
       《园林植物栽培养护》教材的设计是以园林行业岗位要求为依据，着重开发和培养园林绿化专业学生的专业能力、社会能力和方法能力。教材设计遵循以下基本原则：一是以学生职业综合素质培养为基础，以实践动手能力培养为本位；二是以园林企业用人需求为依据，以学生就业为导向；三是适应园林企业流行趋势，体现教材内容的先进性和时代性；四是以学生为主体，方便教学组织安排的灵活性。
　　教材设计思路
　　本教材依据中等职业学校园林专业教学标准及园林行业一线生产实际编写而成，是在“季节分段，工学结合”的人才培养模式下，以技能培养为主，理论知识够用为指导，较全面系统地介绍了园林植物栽培养护的相关知识。本教材的设计思路是以园林行业工作任务和职业能力分析为依据设计教材内容，将《园林植物苗木生产》、《园林植物栽培与养护》、《草坪建植与养护》和《花卉生产技术》课程整合为《园林植物栽培养护》一门课程。教材中各工作项目以及各工作项目下的工作任务的确定以行业专家对园林行业所覆盖的岗位群所进行的工作项目下的工作任务和职业能力分析结果为依据，共划分为：园林植物种苗生产、园林植物栽培、园林植物养护三个工作项目，第一个工作项目园林植物种苗生产包括：园林植物种子（实）采集、调制与贮存、园林植物种子品质检验、苗圃地播种育苗、扦插育苗、嫁接育苗、分生繁殖、压条育苗、保护地育苗、容器育苗九个工作任务；第二个工作项目园林植物栽培包括：切花栽培、盆花栽培、草坪建植三个工作任务；第三个工作项目园林植物养护包括：移植管理、养护管理二个工作任务。教材内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕完成工作任务的需要来编排，同时充分考虑中等职业学校毕业生对理论知识的需求，满足学生将来职业发展的需要。
　　本教材在编写进程中进行了几年的教学探索，特别是国家中等职业教育改革发展示范学校建设的启动，结合中职教育的特点，对有关项目、任务进行了重点的描述。总之，《园林植物栽培养护》校本教材的编写是以适应本地实际为基础，以能培养提高学生的动手能力为目标，更好的满足了园林专业人才培养的目标要求。
　　黑龙江省教育科学规划重点课题《黑龙江省中等职业教育工学结合整体性课程改革的研究与实践》，课题批准号：QDB1211004，子课题项目“中等职业学校园林专业工学结合校本教材的开发研究”。