节点文献
粽香深处的文化记忆——传承节日文化打造精神家园
【关键词】 ；
【正文】摘 要：传统节日是一个民族文化的根，凝结着民族精神和民族情感，承载着民族的文化血脉和思想精华，是维系民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是开展教育活动的宝贵资源，是培养爱国情感的重要载体。
关键词：传统节日 传承文化 寻根之旅 爱国情感
由春节、清明、端午、中秋、重阳等连接起来的中国传统节日，宛如一幅丰富的历史文化长卷，多姿多彩，内涵丰富。其深刻的思想情感和礼仪形式，展示着中华民族的精神世界，表达着人们对美好生活的追求和向往，承载着人们美好的祝福，千百年来绵延不绝。近两年来，我们注重传统节日文化的传承，创新活动形式，挖掘活动内涵，在学生中间扎实开展传统节日文化教育。
一、绵绵不断的节日情丝
作为中国传统节日的开篇之作的春节，是以“阖家团圆”、“辞旧迎新”为主题的，它是人们心中最隆重的节日，也是持续时间最长、内容和仪式最多的一个节日，回家过年，作为几千年根深蒂固的情结，是每一个中国人心中永远的期盼。清明节，一个庄重的节日。它是追贤思孝表达情思的日子，在祭奠追思中，领悟对亲人、对长辈的亲情与义务，增强对家庭的认同感。同时，它又是播种希望的日子，在大地复苏、万象更新的时节，让人们亲近自然、慎终追远、热爱生命、热爱生活。端午节，一个最具有内涵与活力的节日。由纪念屈原忧国忧民的精神人格，蕴涵着中华民族世世代代强烈的爱国情怀，是民族传统文化中所包含的一份极其宝贵的精神财富。中秋节，一年中最迷人的夜晚。“海上生明月，天涯共此时”，天上明月，人间情怀，由天上的月圆联想到人世的团聚，它代表了一种特别的期盼、团圆。重阳节，又称老人节，值秋高气爽登高时节，九九重阳，祈求长久长寿，既表达了人们对人生境界步步高的美好愿望，又传承了尊老爱老的优良美德。
二、渐行渐远的传统意味
随着西方文化对中国本土文化的冲击，特别是在商家的炒作下， 一些“洋节” 越来越多地吸引着青少年的眼球，而传统节日却逐渐为人们所冷落。元宵、端午、中秋、重阳等中国传统节日纷纷陷入了尴尬，一些传统过节习俗慢慢走向边缘，就连传统节日中的重头戏——春节，给人们的感觉也是年味越来越淡。我们通过对30个班级的抽样调查，只有极少数的学生对传统节日的由来有一点点了解，而一半的学生连节日与具体的时间都对不上号来。分析其原因有二：其一，教学课程涉及这方面的内容较少；其二，传统的节日氛围日渐淡化。
三、香飘端午的寻根之旅
在端午节期间，我们开展了“我们的节日——端午”系列主题活动，充分挖掘极具特色的端午民俗文化，营造传统节日氛围，使同学们收获节日快乐的同时，更收获文化的浸润。
1、与传统节日相结合，了解端午。
节日到来之前，我们要求同学们以班级为单位，通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集了解端午节由来、端午节别称、端午节的诗文佳话，端午节挂香囊、吃粽子、插艾草、赛龙舟等习俗等，各班层层推荐上报，学校进行筛选后制作成二十四块宣传图板，布置成主题展板宣传端午节的由来、习俗、文化内涵，营造节日氛围，渲染文化气息。还在高年级开展了“传承端午文化，弘扬爱国精神”知识竞赛，进一步拓宽了学生知识面，增强了学生对传统节日和经典文学的认识。活动的开展，使同学们更深刻地了解祖国的传统节日，增强了对民族文化的认同感和自豪感，潜移默化地培养了同学们以爱国主义为核心的民族精神。
2、与经典诗文相结合，诵读诗歌。
通过诵读与节日有关的经典诗文，使学生得到了美的熏陶与体验。经过反复酝酿方案，我们举行了“粽香深处的文化记忆”大型端午诗会。诗会在童声诵读的“粽叶香，香满堂……”中拉开帷幕，师生们纷纷带来了饱含端午情思、纪念屈原、抒发爱国情的诗歌朗诵。通过诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文等作品，充分挖掘我国优秀传统节日“端午节”深厚的文化内涵，把爱国主义教育贯穿于“端午节”始终，引导同学们认知传统，感恩祖国，亲近中国文化，热爱和传承中华文明，进一步感受传统文化魅力，给全体同学提供了一个展现自我的舞台，陶冶性情，涵养气质和培养人格，增强爱国情感。
3、与爱国教育相结合，感悟屈原。
学校利用“端午知识大讲堂”，印发相关学习资料，组织学生学习了解。通过前期的充分准备，各班召开了以“讲故事、颂美德、过有意义的端午节”主题队会，有的介绍屈原的生平，有的讲述屈原爱国，有的讲述了粽子的来历，还有的讲到了赛龙舟，通过故事展示，同学们知道了屈原，崇尚他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着和不与世俗同流合污的的君子风范；感受他爱祖国、爱人民，坚持真理，宁死不屈的精神。在故事中还有的为我国端午节申遗失败而难过，同时也为我们中华民族的传统节日为世界所认同而感到自豪。
4、与综合实践相结合，粽香飘溢。
端午到来之前，中高年级的综合实践活动以学习包粽子、做香囊为主要内容，学生亲身参与，个个大显身手，忙得不亦乐乎。学校鼓励学生与父母及其他家庭成员一起采购食材、包制粽子、采集艾枝等，共同了解民族传统节日的内涵。为了激发学生参与热情，学校组织开展了“最美香囊”评比、“最标致粽子”评比等活动。在具体的实践活动过程中，学生们加深了对端午节相关习俗的了解，感受了中国传统文化的魅力，也让学生体验到劳动的快乐。
通过一系列的端午主题活动的开展，使学生深入了解了端午节这一中华民族的传统节日，对中国的传统文化产生了浓厚的兴趣，激发了学生真挚的爱国情感，产生了强烈的民族自豪感。
参考文献：
[1]唐小勇.《弘扬传统节日文化 守护共同精神家园》，2008.06
[2]刘亮.《传承节日，就是在传承文化》，2010.03
关键词：传统节日 传承文化 寻根之旅 爱国情感
由春节、清明、端午、中秋、重阳等连接起来的中国传统节日，宛如一幅丰富的历史文化长卷，多姿多彩，内涵丰富。其深刻的思想情感和礼仪形式，展示着中华民族的精神世界，表达着人们对美好生活的追求和向往，承载着人们美好的祝福，千百年来绵延不绝。近两年来，我们注重传统节日文化的传承，创新活动形式，挖掘活动内涵，在学生中间扎实开展传统节日文化教育。
一、绵绵不断的节日情丝
作为中国传统节日的开篇之作的春节，是以“阖家团圆”、“辞旧迎新”为主题的，它是人们心中最隆重的节日，也是持续时间最长、内容和仪式最多的一个节日，回家过年，作为几千年根深蒂固的情结，是每一个中国人心中永远的期盼。清明节，一个庄重的节日。它是追贤思孝表达情思的日子，在祭奠追思中，领悟对亲人、对长辈的亲情与义务，增强对家庭的认同感。同时，它又是播种希望的日子，在大地复苏、万象更新的时节，让人们亲近自然、慎终追远、热爱生命、热爱生活。端午节，一个最具有内涵与活力的节日。由纪念屈原忧国忧民的精神人格，蕴涵着中华民族世世代代强烈的爱国情怀，是民族传统文化中所包含的一份极其宝贵的精神财富。中秋节，一年中最迷人的夜晚。“海上生明月，天涯共此时”，天上明月，人间情怀，由天上的月圆联想到人世的团聚，它代表了一种特别的期盼、团圆。重阳节，又称老人节，值秋高气爽登高时节，九九重阳，祈求长久长寿，既表达了人们对人生境界步步高的美好愿望，又传承了尊老爱老的优良美德。
二、渐行渐远的传统意味
随着西方文化对中国本土文化的冲击，特别是在商家的炒作下， 一些“洋节” 越来越多地吸引着青少年的眼球，而传统节日却逐渐为人们所冷落。元宵、端午、中秋、重阳等中国传统节日纷纷陷入了尴尬，一些传统过节习俗慢慢走向边缘，就连传统节日中的重头戏——春节，给人们的感觉也是年味越来越淡。我们通过对30个班级的抽样调查，只有极少数的学生对传统节日的由来有一点点了解，而一半的学生连节日与具体的时间都对不上号来。分析其原因有二：其一，教学课程涉及这方面的内容较少；其二，传统的节日氛围日渐淡化。
三、香飘端午的寻根之旅
在端午节期间，我们开展了“我们的节日——端午”系列主题活动，充分挖掘极具特色的端午民俗文化，营造传统节日氛围，使同学们收获节日快乐的同时，更收获文化的浸润。
1、与传统节日相结合，了解端午。
节日到来之前，我们要求同学们以班级为单位，通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集了解端午节由来、端午节别称、端午节的诗文佳话，端午节挂香囊、吃粽子、插艾草、赛龙舟等习俗等，各班层层推荐上报，学校进行筛选后制作成二十四块宣传图板，布置成主题展板宣传端午节的由来、习俗、文化内涵，营造节日氛围，渲染文化气息。还在高年级开展了“传承端午文化，弘扬爱国精神”知识竞赛，进一步拓宽了学生知识面，增强了学生对传统节日和经典文学的认识。活动的开展，使同学们更深刻地了解祖国的传统节日，增强了对民族文化的认同感和自豪感，潜移默化地培养了同学们以爱国主义为核心的民族精神。
2、与经典诗文相结合，诵读诗歌。
通过诵读与节日有关的经典诗文，使学生得到了美的熏陶与体验。经过反复酝酿方案，我们举行了“粽香深处的文化记忆”大型端午诗会。诗会在童声诵读的“粽叶香，香满堂……”中拉开帷幕，师生们纷纷带来了饱含端午情思、纪念屈原、抒发爱国情的诗歌朗诵。通过诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文等作品，充分挖掘我国优秀传统节日“端午节”深厚的文化内涵，把爱国主义教育贯穿于“端午节”始终，引导同学们认知传统，感恩祖国，亲近中国文化，热爱和传承中华文明，进一步感受传统文化魅力，给全体同学提供了一个展现自我的舞台，陶冶性情，涵养气质和培养人格，增强爱国情感。
3、与爱国教育相结合，感悟屈原。
学校利用“端午知识大讲堂”，印发相关学习资料，组织学生学习了解。通过前期的充分准备，各班召开了以“讲故事、颂美德、过有意义的端午节”主题队会，有的介绍屈原的生平，有的讲述屈原爱国，有的讲述了粽子的来历，还有的讲到了赛龙舟，通过故事展示，同学们知道了屈原，崇尚他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着和不与世俗同流合污的的君子风范；感受他爱祖国、爱人民，坚持真理，宁死不屈的精神。在故事中还有的为我国端午节申遗失败而难过，同时也为我们中华民族的传统节日为世界所认同而感到自豪。
4、与综合实践相结合，粽香飘溢。
端午到来之前，中高年级的综合实践活动以学习包粽子、做香囊为主要内容，学生亲身参与，个个大显身手，忙得不亦乐乎。学校鼓励学生与父母及其他家庭成员一起采购食材、包制粽子、采集艾枝等，共同了解民族传统节日的内涵。为了激发学生参与热情，学校组织开展了“最美香囊”评比、“最标致粽子”评比等活动。在具体的实践活动过程中，学生们加深了对端午节相关习俗的了解，感受了中国传统文化的魅力，也让学生体验到劳动的快乐。
通过一系列的端午主题活动的开展，使学生深入了解了端午节这一中华民族的传统节日，对中国的传统文化产生了浓厚的兴趣，激发了学生真挚的爱国情感，产生了强烈的民族自豪感。
参考文献：
[1]唐小勇.《弘扬传统节日文化 守护共同精神家园》，2008.06
[2]刘亮.《传承节日，就是在传承文化》，2010.03
- 【发布时间】2014/8/30 14:08:51
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