【正文】摘   要:当前，一些学生往往在学习思想或行为方面存在着一定的偏差，班主任在管理班级过程中要善于通过各种方法，面对性格各异的中职学生，班主任应该抓住学生的心理特征，在班级管理中尊重学生人格，发展学生个性，为孩子创造一个和谐的学习环境，让每个学生快乐学习，健康成长。
　　关键词:班主任 学生 班级管理
　　中等职业教育是一种技能教育，也是一种素质教育，既要传授专业技能，也需对学生综合素养进行训练，作为班主任的你有必要做一番“感情投资”，只有你与学生建立了良好的关系，在班级中形成了一种和谐的氛围，才能让学生成为班级中的有用之才，让他们有较强的能力和较重的责任心，有效地参与班级管理，这应该就是每个班主任的首要目标。
　　一、全面了解学生，关爱学生
　　1.研究和分析学生情况
　　作为班主任，刚接手一个新班级时，首先要研究学生的个人档案，包括学生的登记表、学籍卡、体检表、政治思想品德考核表，其次是要了解学生的家庭情况，生活环境，个人经历，身体素质，学习态度，学习成绩，以及个人兴趣和爱好。
　　2.要善于洞察学生的心灵
　　要摸清学生的心理特点，体会学生的内心要求，如果能在很短时间内，记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事，这样既能证明他们在班主任心目中的位置，又能说明班主任在工作上对学生的态度是认真负责的，无形中培养了学生积极向上，努力学习的信心。了解班风，学风，了解全班学生主要的优缺点，并分析其中的原因所在，了解和掌握这些学生的情况后，为今后工作的展开打下了良好的基础。
　　二、选好班干部，建立班级核心力量
　　1.选拔和培养班干部，建立班集体的领导核心，是班主任的一项至关重要的工作，因为班干部是班集体的核心力量，是班主任开展班级工作的有力助手，可采用观察，谈话，分析学生的书面材料和调查访问等方法，进行初步筛选，班主任接手一个新班后，应当首先抓好这项工作，在全面了解学生情况的基础上，通过投票推荐，挑选出那些德智体美劳全面发展，关心集体能起带头作用，具有一定的工作能力，团结同学，在同学中有一定威信的学生担任班干部。
　　2.对于学生干部，既要使用，更要重视培养他们，要不断启发他们如何做好班干部，鼓励他们担任学校的学生会干部，严格要求他们，鼓励和支持他们大胆工作，服务于学生，教育他们努力学习，以身作则，平等待人，团结互助，帮助他们克服工作中的困难，班主任不能包办代替，要注意发挥班干部在工作中的主动性和创造性。
　　三、重视对学生的德育教育，营造和谐的班级和校园环境
　　首先，中等职业学校的学生整体素质不高，相当部分学生缺乏正确的人生观，价值观，就业观，对理想前途淡薄，没有学习的动力，作为班主任要调动他们的积极性，激发他们学习的内在动力，提高他们的自信心，同时还要加强学生的心理健康教育，职业学校的青年学生年龄大都在十六七岁，正处在世界观和人生观的形成期，其思想和行为的可塑性很大，只有以父母心，兄长情，以育人成才的高度使命感，处处关心他们的思想成长，尊重其民主意识，才能贴近他们，在感情上温暖他们，人格上尊重他们，目标上开导他们，专业上激励他们，给他们以前进的方向和动力，给他们个性发展的空间，使每个学生的个性特长和兴趣爱好得以在和谐、美好、文明的文化氛围中自由发展，其次，我们学校是新整合的一间职业学院，校园还是比较大的，十所中职整合为一所学院。
　　四、让学生远离网络游戏，积极参加学校的各种文体活动
　　近年来，网络技术发展极其迅速，网络以及功能的多样化，内容的广泛性，速度的快捷性，环境的开放性和使用的普及性，全面介入了青少年生活，它给学生带来的视觉孤冲击和信息的全覆盖，同时也给学生带来了忧愁、痛苦和危机，特别是处于青春期的中职学生，他们的好奇心强，分辩是非的能力有限，学习积极性不高，易沉迷于“网上世界”，沉溺网络游戏，甚至沉迷于网恋，诱发心理问题的可能性更大，作为班主任，我们一定要把中职学生的网络教育作为教育的重要任务和内容，网络对中职学生的心理健康产生了多方面的消极影响，特别是那些过分或单纯的依赖电脑和网络的学生，分不清现实与虚拟世界的界限，分不清网络与现实的区别。据了解，学生在经常性的上网后，与老师家长同学的思想交流，参加集体活动以及其他人际关系等方面的接触越来越少，有的学生患上孤独症，许多魅力无穷的网络游戏对中职学生难以抗拒的诱惑，许多学生在学校放学后，便一头扎进学校的计算机房，网吧，或回家上网，甚至会上瘾，甚至不能自拔，这些现状不仅挑战学生的学业，而且有的学生，由于缺少课外体育锻炼，对身体健康成长带来负面影响，有的学生心理上也受到损害，那么班主任应该是与学生一起发掘他们对电脑网络沉迷的原因，帮助他们认清自身的需要，并且发现满足需要的其他途径所在，从而摆正电脑与网络的位置，改善上网的心态，作为班主任可以在班上成立一个QQ群，同学之间科任老师之间可以网上交流，聊聊天，有助于调节学生心理，减轻学生的心理负担。
　　作为班主任，要根据学生的兴趣爱好，多引导学生积极参加学校的各种文体活动，比如篮球、足球、排球、乒乓球、才艺大赛、文学社、文艺队等等，通过这些活动也能让学生在互相交流中提高自身的综合素质，通过各项活动的组织，可以形成一种激励学生相互学习，相互促进的模式，对发展学生的个性特长，对广大学生的知识，技能，能力的塑造，和思想道德的培养，将发挥越来越重要的作用。
　　总之，作为21世纪的班主任，时代赋予我们的职责是让每一个学生都能全面发展，做班主任工作要以理服人，只要有爱就会获得学生真心的爱戴，让我们扮演好班主任的角色，为了追求我们的教育理想，实践我们的教育信念，让我们努力，共同奋斗，去营造我们的每一个班级吧。