【正文】学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
　　（一）“严”和“爱”结合
　　爱是人的一种积极的高尚的情感。从某种意义上说，一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀教师。教师只有用火热的情感感染学生，要用真情触摸他们的心灵，要将真实的情感融于教育之中，才能与学生的心灵沟通，才能深入到他们内心世界，产生共鸣。让学生真正感受到老师的爱是班主任顺利开展一切工作的基础。热爱、关心学生和严格要求学生是相辅相成、不可分割的两个方面。教师一自流方面要热爱学生，深入了解学生，高度信任和尊重学生；另一方面又要严格要求学生，坚定不移地要求和引导学生沿着正确的方向发展、前进，决不迁就和放任自流。
　　（二）干部队伍的组建和培养
　　一个班集体面貌如何，很大程度上是有班干部决定的。班干部是班主任的得力助手，所以必须慎重地选拔和培养班干部队伍，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。在选拔班干部时我认为有两点要注意：第一，有些班委做事能力强，但不主动，这样的班委如果能调教好，那是一个良将，如果不能调教好，那么我想还是早点换比较好；第二，自己能管好自己，但对班级做事漠不关心或喜欢做老好人的，坚决不用。组建好干部队伍后，班主任还必须精心培养；其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
　　（三）加强常规训练
　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，我认为它是搞好班级管理的中心环节。俗语说得好：没有规矩，不能成方圆?，规矩即常规纪律，即要求每个成员都因该遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。只有养成良好的学习生活习惯，才能为专门学习打好基础，做好准备。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
　　（四）重视学生思想教育
　　思想教育工作始终是我们斑主任工作的核心。说真的，学生思想工作比较难做。在思想教育过程中，学生往往讨厌那些动不动就吹胡子、瞪眼睛的老师，你越凶，他们就越对你疏远。相反，对学生动之以情、晓之以理、平等友善的班主任会被学生十分尊重，所以班主任在进行思想教育过程中要选择适合的方式方法。除此以外还因该充分利用班会课的时间，正面教育、引导学生，对先进，给予表扬，树立榜样；对有违纪行为的学生，循循善诱，以理服人，引导他们进行自我教育，使他们做到知错就改和主动承认错误。要注重每次活动的时效性，使每次都能让学生得到一次细想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外，还通过让学生自己开展主题班会、学生思想动向以及偶发事件拟定，比如激发学生爱国主义的班会《民族精神代代传》等等，主题都非常优秀。
　　（五）班主任对学生的评价策略
　　对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，保证学生健康的成长。班级管理工作中，表扬与批评是班主任做好工作的重要手段。表扬与批评都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效的表扬与批评，才能起到激励先进、鞭策后进的作用，达到既定的教育目的。
　　小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要坚持正确的教育方针，又注重工作方法，班主任的工作是完全能够干得非常出色而游刃有余的。