2017年暑假，那是一段奇妙的日子，我与书法有了一段奇遇般的邂逅，也就是短短几天的中小学书法培训，却让我感悟到书法艺术的魅力无限。此时此刻，我很庆幸，那些日子，没有因为想外出游玩而坚持拒绝不参加这次培训，让我现在有了这个机会写下这篇感想。听着身边的书法名师、书法大咖讲解书法训练的奥秘，收获满满的艺术体验，又怎么是假期外出旅游体验所能比拟的呢？原以为错过的是旅游景点，没有想到的是居然收获了一个认识书法艺术世界的奇妙之旅！原本觉得7天培训时间很长，如今却因为收获到的意外而觉得一转眼时间已匆匆而过。短短几天紧张而又快乐的培训，既有名家名师和一线老师的讲座、又有参观和笔会活动，既有理论又有实践，内容充实而丰富，让我受益匪浅，再次体验到书法艺术的无限魅力，享受到了一场精神的盛宴。

一、开班序幕上的嘱托与期盼

8月1日上午，百余名县中小学教师与这次培训团5名主讲员及县教育局部分领导一起聚集在美丽的工贸学校，拉开了为期7天的2017年县中小学教师书法培训序幕。大家欢聚一堂，对即将到来的中小学教师书法培训充满期待与向往。虽然除了“请进来”的专家教授外，大部分都是熟悉的面孔，但大家都很认真、很严肃地对待这次培训，期望在今后教育教学过程中能够带给学生同样的艺术体验。曾扬明副局长在开班仪式上强调开展书法教育的重要性，对学员们进行了嘱托并寄予了殷切期盼。宁化，作为客家祖地，自古就有耕读传家的文化传统，对于书法艺术更是名家辈出，如扬州八怪的黄慎，其书画都是艺术上登峰造极的瑰宝，伊秉绶的书法，隶书写得个性化十足，也自然成就一代书法大家。新时代的今天，我们更应该将书法艺术传递给年轻一代，将客家祖地的书法传统文化传承下去，并且发扬光大。面对领导的嘱托与期盼，参训中小学教师都感到自身的责任与使命，体会到任重而道远。宁化书法教育起步较早，而且取得了很多丰硕的成果，一些特色学校甚至得到了国家级的荣誉与认可，如，宁化城东中学和宁化师范附小等。因此，对于宁化书法教育翘楚的这四所学校被教育专家们所推崇。而后，专家们还为这四所书法教育示范校授牌，肯定了这四所学校师生辛苦付出的成果。这也同时激励了参训教师，让大家意识到自身的使命与责任担当。

二、专家讲座，解读书法指导纲要与习惯养成

过后，把时间给了福建省书法教育委员会副秘书长武良弼，他为学员们作的专题讲座《中小学书法教育指导纲要解读》。他对《纲要》是什么、书法教育是什么、书法教育教什么、课堂教学怎么教、书法活动怎么做等几个问题与建议方面作了详细的阐述，强调了课堂书法教学应注意的问题。让我们对书法教育有了进一步的了解。

“全福，全福，全部福说”一名幽默的开场白，引来大家的哈哈大笑。8月1日下午，福建省书法教育委员会理事王全福开始了他幽默风趣的《学生良好书写习惯的养成教育》之讲，他结合自己多年的教学经验和家庭教育经验，用教育前辈郭振有、张风民等的话作引强调了培养良好习惯的重要性。从要养成哪些重要的书写习惯讲起到讲究书写方法，良好书写习惯的养成。书法教育要早、严、养、管，再到课堂评价、书写评价标准等，他都一一细说，娓娓道来，让参训学员们受益非浅。通过听王理事的讲座，我深深认识到做为一位书法教师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法，培养学生的生活常规，了解我国的经典文学，让学生从小学会做人。

三、专家欧体楷书技法指导，见证名家功底

   8月2日这一天，美丽的硕士生导师黄鸿琼教授给我们带来精彩课堂。她的专题讲座《楷书（欧体）的技法指导》，让学员们不仅目睹了这位著名的现代书法名家精湛的书法功底，更是进一步的了解了我国从古到今的书法知识演变流程。教师学员们全神贯注地聆听了她从历代书法名家书风形成及书作讲起，到基本笔画的书写方法、用笔特征、结构原则、章法布局与仿造创作、原贴欣赏等等方面都作了详细的介绍。她的现场示范讲解、现场指导、现场点评学员作品，让学员们更是受益匪浅。

黄教授引用古人的话：“资贵聪颖，学尚浩渊。资过乎学，每失颠狂；学过乎资，犹存规矩。资不可少，学乃居先”。我们应以此为训，注意“学乃居先”,注重“学尚浩渊”。特别是把与字外工夫有关的文化内涵、个性修养的修炼和感悟能力的培养放在第一位，因为它是最能体现书家内在精神和审美情调、审美境界的。只有这样的书法艺术才有“意”境。黄教授的课让我们了解到如果我们能够以学识、涵养养艺术，以艺术修养治学术，那么，我们就可以通古今之变，穷天人之际，就能达到艺术的最高境界。

四、书法教材解析，接地气的精彩

8月3日，实验小学的雷鑫亮副校长对小学三、四年级的《书法练习指导》教材进行了精辟透彻的解析。他从背景、教材内容、补充贴字、对《书法练习指导》编写的建议、对基本笔画和偏旁的写法及应注意的问题进行了详细地分析与指导。让我们不是书法教师的教师对这份教材也有了一定的了解。

8月4日，热衷于书法教育的实验小学退休教师陈建智老先生，以他多年投身书法教育的经历，向学员们介绍了宁化书法教育经历的阶段，并对今后书法教育工作的开展提出了建议。多年来，他都身体力行免费为城东中学学子提供书法指导，在他的指导下，一大批学子书法作品在全国竞赛中频频获奖。

五、感悟差距，激发书法学习激情

在8月5日、6日的自由练习时间里，我们参训教师积极投入书法训练，在专家名师的指点下努力提升自己的书法能力。这让我深切体会到这次参加培训的教师们的好学与勤奋，同时感觉到自己书写水平、文学功底的欠缺，意识到自己基本技能的差距，还有很多需要提高与学习的空间。

培训即将结束，但是我次培训中让我感受到的这些教授、教师们身上散发出的书香气质、学者风范、大师风采让人着迷，他们的文化底蕴和儒雅才情更是令人折服。在互动交流时，每次与他们交流、求教时，深深被专家们耐心的、平易近人的态度所感动。“书品如人品”，我想他们的为人就像他们的书法一样体现出一种大家的风范。我深切领悟到一个成功的书法家深厚的文化底蕴，高尚的操守德行，娴熟的技能技巧。每位教师与这些名家直接交流，大有“听君一席话，胜读十年书”的感慨。

六、结束语

有幸，参与了这次培训，让我不仅找到了自身书法方面与同行的差距，同时也提高了一定的书写能力与艺术水平，更让我领悟到书法艺术的魅力无限，激发我今后将不断地继续在书法艺术的海洋里遨游畅行。

参考文献：

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