【正文】摘   要:  校园影视对学生各种能力的培养有着积极作用，包括创造性、自学、终生学习、审美观念与能力等。影视制作在校园中的实践可以不断提升校园文化生活。学生作品通过校园及评选等方式进行展示，提高学生的综合素质。但农村中小学校园影视发展也存在诸多困难，信息蔽塞、设备有限、经费保障不足、缺乏高水平专业人才，这些因素都制约着校园影视在农村偏远山区中小学的发展和普及，我们只有看到校园影视的魅力，认清当前的实际形势，才能找准突破口，合理配置，优化资源，力求尽快的将校园影视在农村校园中茁壮成长，成为拓宽校园文化生活渠道，打破传统教学模式，提升学生创造性学习的有力保障。
　　关键词: 农村  校园影视  发展  研究
　　我校是一所全国贫困县偏远农村小学，山大沟深，点分散，设备有限，经费投入不足，关键是学校缺乏专业人才。随着近几年国家教育体制改革，省、市标准化学校项目的建设，学校硬件设备建设有了质的发展，但由于师资力量及专业人才的缺乏，使得人才成为偏远农村中小学校园影视高品质发展的瓶颈。加之校园影视这一新型模式，人们还未形成新发展的观念意识，所以，农村中小学校园影视的发展还处于起步阶段。
　　影视作为一种大众传播媒体，一种特殊的文化传播媒介，是当今世界最普遍、最广泛的大众化传播形式。其技术的先进性，突出的影响力显而易见，如何让校园影视发挥最大的效应，让孩子们在快乐中成长？那么作为技术和资金都较薄弱的农村中小学该如何打造自己的校园影视呢?该如何在提倡素质教育的今天让学生也能得到锻炼呢?
　　一、贯彻十八大精神，落实规划纲要，通过竞赛不断激活校园影视的健康、优质发展，提升校园影视制作的时代意义。
　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，充分发挥校园影视资源在教育、教学中的作用，加快中小学校优质影视资源建设，丰富校园文化生活，培养学生创新能力，促进学生素质全面发展，中国教育电视协会和中央电化教育馆每年举办全国中小学校园影视评选活动。中小学校园影视节目的制作与评比活动是校园文化的重要组成部分，它以生动多样的形式、贴近生活的题材承载、传播并引导着校园文化的发展与前进。通过评选，不断提升校园影视节目的制作水平，加强校园文化建设，活跃校园生活，促进学生、教师与学校的综合良性发展。
　　二、认清农村中小学校园影视发展的基础
　　首先，农村很多教师还滞留于传统的粉笔式教学，随着近几年标准化学校的建设，电子白板的普及，教师们逐渐开始发现新模式下的教学方式能够更好的服务于教学，存在诸多优点。然而，对于校园影视却知之甚少。其次，通过近几年中央、省、市各级电教馆开展竞赛活动，部分教师才逐步了解和涉及这个新型领域。农村中小学校园影视发展呈现出起步晚、意识不足、经费不到位、后勤保障缺失、缺乏专业人才、师资力量匮乏、设备欠缺等诸多因素，但更关键的还是认识的滞后和人才力量的匮乏。这也制约着农村中小学校园影视的健康、快速发展。
　　（一）农村普通中小学，尤其是偏远山区的中小学，由于山大沟深，点分散，投入的设备不能集中发挥效益，虽然交通便利的学校近年逐步在完善设备资源，但是，由于点多面广，导致近年来投入的设备在偏远农村学校的利用率并不算太高。其次，部分偏远的学校，孩子们很难享受到优质的教育资源。他们求知若渴，但民族地区、双语教学，寄宿制管理、考核评价等等，让老师们很难抽身将设备高效地利用起来。
　　（二）存在着师资力量严重匮乏的问题。今年两会，我们关注到以下关键词。第一，农村学校教师结构性缺编，第二、偏远山区优秀师资队伍留不住，第三，教育方式活力不足，第四，现代信息技术与教育教学未能深度融合。农村偏远学校，教师结构性缺编，一名教师身兼数职，精力有限。其次，由于师资力量匮乏，学校不得不聘请代课教师，教师流动性大，不稳定。其三，部分学校为教学点，两三个年级一个老师，教师根本没有时间，也没有精力投入至新领域、新模式的实践与创新。那里的孩子们也无法享受到高品质、优质的教育资源。
　　（三）人才才是关键，校园影视创作与共享属于技术领域范畴，只有专业型人才才能将更好的优质创作作品呈现给大家，光有一腔热情是远远不够的。
　　三、通过校园影视等新形式发展学生的实践与创新力
　　教育信息化是当今世界教育改革与发展的重要内容，这其中，校园影视教育又是教育信息化的重要内容。通过现代信息技术手段，来充分发挥校园影视教育活动的育人功能，实现培养学生创新能力，提升学生综合素质的目标，已成为中小学校园文化建设的一个重要方向。
　　影视教育资源具有画面生动、故事鲜活和青少年易于接受等特点，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
　　在课堂，整合与开发适用于课堂教学的影视教育资源。影视教材配合课堂教学，是对传统教学模式的有力补充。通过整合影视作品的感染力、传播力和教育力，有利于充分发挥影视教材的育人功能，为传统的课堂教育注入新的生命力。
　　四、以评选活动为抓手，不断推进农村中小学校园影视的良性、健康发展
　　历届评选活动已产生影响力，师生从中感触到校园影视对新形势下传统教育模式的冲击，有利于打破“老师讲课，学生听课”的传统教学模式。农村中小学影视虽然任处于起步发展阶段，但我们要看到校园影视所带来的新媒体、新视界、新动力，在探索和学习的过程中，我们要以评选活动为抓手和契机，通过观看、对比、学习、讨论，集广大师生之智慧，不断推进校园影视的健康发展和影响力。
　　教育的最高价值就是促进学生个性的和谐发展，而通过比赛促发展，通过优质作品提升影视教育水平，是活跃校园文化活动，提高学校办学品位，构建健康和谐的校园文化氛围，推进素质教育不断深入发展的有效方式。
　　参考文献：
　　[1] 中国民族教育（2016年第4期）P6-8
　　[2] 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）
　　[3]百度文库