【正文】 　摘 要：作者针对小学体育田径教学的有效性做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括小学体育田径教学存在的问题，并对加强小学体育田径教学有效性的措施进行了全面的介绍。　
　　关键词：小学体育；田径；教学；有效性
　　全面推进素质教育，切实确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，加快课程改革，建立面向现代化、面向世界、面向未来和适合我国国情的基础教育课程体系，是整个基础教育改革的核心环节。二期课改《体育与健身》学科提出了“以学生发展为本”的课程理念和目标，把学生的素质发展作为新世纪需求的培养目标和根本所在。田径一直是小学体育教学的重要部分，在二期课改中，田径也是《体育与健身》的重要内容]。田径教学内容对提高学生素质、增进学生健康具有重要作用和意义。
　　一、小学体育田径教学存在的问题 
　　目前小学田径教学内容都是以竞技项目为主，以某个田径项目体系设置教学内容，教学以完整技术教学为主，通过掌握该项目完整技术来发展小学生的身体素质。由于小学生的身体素质的局限性和项目教学课时数有限，学生很难在很短的时间内掌握某项目完整技术。这些使得田径内容枯燥乏味和狭隘，不能适应当以“健康第一”为宗旨的学校体育教育改革要求，不能适应小学生的身心发展特征的需要，忽视学生基本运动能力的发展和综合素质的培养。在田径课教学中，教师过于追求竞技项目的完整性，系统性，只重视跑、跳、投等技术动作教学，使田径教学变得单调、枯燥乏味，学生不喜欢上田径课。而且教学方法和手段单一，教学方法多数采用教师讲授为主，以练习为辅的方法，忽视小学生的主动性和创造性的发挥。小学体育田径教学评价注重学生体能和运动技能，而忽视小学生其它方面的发展，是大部分小学生对田径课兴趣不浓，喜欢上田径课的学生越来越少。所以，要从小学生自身的特点出发改革田径教学的手段和教学评价形式，丰富田径教学内容，培养学生主动学习和自觉锻炼的习惯，促进田径运动在小学体育中健康发展，充分发挥田径运动在增强小学生全面发展中作用。    
　　二、小学体育田径教学的策略 
　　1.改变传统教育思想观念。
　　“体育教学的发展总是在传统和变革的互动中进行，其中观念的转变为第一要义。”这是当前体育课程教学的指导思想，思想应适应目前素质教育改革的要求。现阶段小学体育田径教学改革的关键是转变传统教育观念。以“健康第一”的指导思想。田径运动是传统竞技项目，又是一项可行性强、健身价值高的项目。我们要突破传统观念束缚，要科学选择锻炼手段、方法。以增强小学生全面素质为目的，充分发挥田径运动的健身属性。我们在具体要求上，既要有定量目标又要有定性目标；既要有近期目标也要有长远目标。并且这个目标体系有较强的可操作性。注重田径课程的游戏化，田径项目不能再走“竞技运动”的老路。对很多项目要进行游戏化的改造。
　　2.全面增强小学生的基本身体素质
　　小学体育课程的主要教学目标之一就是增强学生的基本身体素质，让学生在日常生活、学习的过程中有一个更好的资本，同时也是对小学生所具有的活泼、好动天性的释放。而通过田径活动的开展则可以有效地达到这一目标，这主要因为田径活动的方式众多，不仅能够有效提升小学生对体育课程的兴，同时还能从全方位锻炼学生的各项运动能力，例如，在实际教学过程中，通过短跑比赛的开展，能够有效锻炼学生的爆发力；而符合小学生能力水平的中、长跑则能够锻炼学生的耐力；除此之外，跳高、跳远等活动的开展则能够提升学生的灵敏度和协调能力等等。
　　3.采用单元教学计划 
　　教师应依据教学计划，结合学校、教师、学生的特点，依据具体的教与学的目标，制订符合教与学实际的田径单元教学计划。单元教学计划的制订应体现各项田径运动技术教与学的系统性，要选择能够实现具体教与学目标的有效的田径教与学的手段和方法。 
　　4.构建和谐的师生关系 
　　课堂教学是培养学生学习兴趣的主要的阵地，创造一种和谐的课堂氛围是教学活动顺利开展的前提。在教学的过程中教师应该转变传统的教学方法，构建和谐开放的课堂教学模式，鼓励学生参与到教学活动中来，在体育课堂上中畅所欲言。只有这样，学生才能真正的参与到课堂中来，并且能够积极主动的去思考课堂中的问题，做出自己的创新的思维。并且在教学过程中，学生和老师之间要相互尊重。传统文化中把老师放在较为神圣的地位，这个想法是没有问题的，但是新课改提出了一种新的教学理念，就是师生平等二者是一种以朋友的方式来进行交流，也因此，当学生出现问题的时候，也愿意积极主动的去和老师沟通交流，从而，老师也更容易发现学生所遇到的难题，构建温馨和谐的课堂氛围。而当二者建立了相对良好的氛围，学生也更容易参加到教学活动中来。
　　总之，通过田径教学，使学生了解田径运动的健身价值，促进他们在平时生活中自觉参与田径锻炼，提高健康水平和生存质量，并为培养终身体育意识打下基础；培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质，有助于学生各种运动技能的掌握和完善，尤其是培养他们对外界环境的适应能力。