【正文】  摘 要：在初中的体育教学过程中，体育游戏一直是备受学生喜爱的项目和内容。因此在新的课程背景下，在初中體育课上融入体育游戏具有十分重要的意义。本文首先对体育游戏的特点进行了研究，进而思考了初中体育游戏开展时应当注意的问题，最后对体育游戏在教学中的展开和运用进行了分析，希望对体育游戏的发展起到促进作用。
　　关键词：初中体育；体育游戏；应用
　　体育游戏是按照一定规则和目的实施的一种有组织的体育活动，其具有娱乐性、教育性以及易行性。初中体育教师在实施教学的过程中应该对这一教学手段和方法进行充分的运用，以提高教学的有效性和质量。
　　一、设置科学合理且内容丰富的体育游戏
　　我们都知道长时间单调地重复一件事，会让人产生疲劳厌倦的感觉。所以，体育游戏的内容一定要丰富多彩，才能引起学生的兴趣，试想一下每次体育游戏都是“粘年糕”，学生还会有兴趣吗？当然不会，所以在体育游戏的形式和内容上要不断地创新，才能保持对学生的吸引力。体育游戏的设置一定要科学合理，首先，要符合初中生年龄阶段的智力和体力特点，切不可超出极限，否则游戏将无法进行。其次，要能体现出对初中生体力、智力以及团体配合的训练，才能达到教学目的，如果一个体育游戏的整个过程让学生得不到任何正面的教育，那么体育游戏也就失去了它的意义。
　　二、在技术技能教学中有效运用游戏
　　对于技术性较强的技能教学，对学生的要求非常高，所以这部分的训练性较强，因此形式也比较单一，难度系数也更大。但是这一环节对学生来说容易产生抗拒的心理，很难对技能性教学产生兴趣。所以教师在进行体育技能教学时，就可以适当利用游戏法来丰富课堂，提高学生对体育的兴趣和热爱，大胆创新，丰富教学的形式。例如中长跑的训练目的是加强学生的身体素质和心理素质，锻炼学生的意志力。但是采取同样的模式让学生单一地运用围绕操场跑步的形式，很难提高学生的热情，而且还容易适得其反，让学生产生厌恶心理。所以如果教师可以采取“高地占领”或者“混合接力”等游戏形式，让学生在愉快的过程中锻炼身体，同样也能达到教学目的。
　　三、教育性与趣味性相结合
　　由于体育游戏是一种新型的教学方法，有些体育教师深受传统教学的影响，在体育游戏应用过程中往往会出现教育性和趣味性不能和谐统一的情况。一些教师对于体育游戏的应用和开发不感兴趣，使体育游戏落入乏味、俗套的怪圈，造成与预期相反的结果。还有一些体育教师矫枉过正，过于注重游戏性，忽视了体育教学的根本目的，导致趣味性在教学中喧宾夺主。面对这些问题，体育教师要全面提高对体育游戏的认识，时刻以教学为中心，以游戏辅助教学。例如，在课前热身活动时，抛弃跑步等陈旧的方式，用一些传统武术动作引起学生的兴趣，提高学生的学习热情。
　　四、学生年龄与负荷量相结合
　　在体育教学中，学生运动的负荷量应该得到重视，教师在实际教学中应该因材施教，初中生年纪较小，如果负荷量太大，会影响他们的健康，如果负荷量太小，又不利于锻炼身体素质。所以在课程的安排上需要科学合理，让体育游戏教学更加井然有序。还有为了避免教学事故的发生，教师应该加强对学生们的安全教育，只有在确保安全的教学环境下才可以进行体育教学。要知道，合理的运动负荷量不仅可以加强学生的身体锻炼，还能确保教学工作的完善进行。
　　五、培养学生良好的综合素质
　　教师在对学生进行体育相关技能教学中，对学生各方面能力有较高的要求。传统的教学模式已经不能满足学生的发展需求，并且单一的训练模式具有较高的难度。无法有效激发学生的学习兴趣，使体育教学工作无法顺利进行。教师便可以运用体育游戏改变传统的教学模式，提高学生参与的积极性，并能为学生营造轻松愉悦的课堂氛围。例如，教师在教学学生中长跑知识点中，主要是为了提高学生的身体素质，并培养学生良好的心理素质，坚强的意志。如果教师只是单纯的组织学生在操场进行反复练习，学生很难真正的融入进去。因此，教师可以改变活动模式，组织学生进行体育游戏，如“高低占领”、障碍接力等形式，使学生能够感受到乐趣。
　　六、完善学生体育评价制度，真实反馈学生参与的情况
　　体育游戏的运用能够起到激发学生学习兴趣并提高教学成效的目的，需要通过体育评价制度来体现。在运用的过程中对学生参与游戏活动的情况进行调查，并记录学生对游戏教学的态度、价值、满意度等方面的情况，成为教师调整教学方法的科学依据。综上所述，体育游戏以娱乐性、趣味性等为核心激发学生主动学习的热情，并在娱乐的过程中获取知识和技能，从而提高初中生体育学习的成效。因此，教师要根据不同的内容选择不同的游戏进行教学，不断进行教学实践的总结，为培养学生的终身体育理念奠定基础。
　　总而言之，体育游戏教学法在初中体育教学活动中应用，可以在提高学生对体育课的兴趣同时，进一步促进学生的健康体质。于此同时，体育教师还需不断探索新型的教学模式，让体育教学活动不断得到创新，使得学生更加愿意参加体育锻炼活动。体育教师要不断认识到体育游戏在初中体育教学过程中的应用意义，从而将体育游戏教学法发挥到淋漓尽致，促进学生的全面发展。