【正文】  摘 要：阅读教学在小学语文课堂教学中占据着重要的位置，通过阅读教学，能够进一步提升学生们的语文综合能力。老师在开展小学语文阅读教学的过程中，应该坚持以学生为本，以生本教育理念作为教学的基础，与时俱进的对教学模式和教学方法进行创新性的改革，为学生们提供良好的教学氛围和阅读环境，促进其阅读能力的提升。
　　关键词：生本教育；小学语文；阅读教学
　　新课程标准中明确提出，在现代教育教学中，教师应对生本理念有正确的认识，在课堂中要以学生为主体地位，设计有效的教学计划，促进学生全面发展。小学语文阅读是学生全面发展的重要基础，同时也是学习中的重要内容，因此，教师要合理设计教学计划，充分发挥学生学习主观能动性，使小学生阅读素养得以提升。
　　一、生本教育理念的内涵
　　（一）以学生为本
　　生本理念的主要核心是以学生为本，符合现代教育的发展需求。在小学语文阅读教学中，教师应转变自己的教育理念，以学生为主体进行教学，构建生动的课堂氛围。生本教育理念下，教师与学生的沟通交流既能够促进教学任务的完成，同时也很好的转变了以往以教师为主的教学模式，促使学生从被动学习转变为主动学习。所以，生本教育理念对小学阅读教学有重要的作用，在教学活动中以学生为本，构建师生互动课堂，促进学生主动学习，是生本教育理念的重要作用之一。
　　（二）以生命为本
　　生本教育理念的深层含义就是以生命为本，有效改善了传统教学中学生被动学习的模式，充分体现了教学活动的双边过程。教师在课堂教学中应给予学生充分的尊重，增强学生在学习中的真实感受，促进学生身心健康全面发展。生本教育理念下的小学语文阅读教学应该尊重学生在学习中的真实情感，丰富学生的人生经验，以生命为本，让学生在知识海洋中徜徉，并能将简单知识学习转变为精神升华，这对培养综合素养较高的人才有重要作用。
　　二、生本教育理念下的小学语文阅读教学策略
　　（一）科学的指导学生进行阅读
　　生本教育理念是以学生作为课堂教学的中心的，因此，老师在开展小学语文阅读教学的过程中，要通过科学的教学方法来对学生的阅读进行有效的指导。首先，老师要尊重学生在课堂的主体地位，为学生构建出阅读的情境，引导其逐步的掌握阅读的方法，让其能够更好的进行阅读。在实际的阅读教学过程中，老师可以通过角色扮演和多媒体教学手段来为学生们构建出良好的阅读情境，以此来激发出学生们的阅读兴趣。第二，重视课外阅读环节。结合学生们的年龄特征和心理特征来为其推荐或提供合适的课外阅读材料。
　　（二）在阅读教学中突出学生的主体地位
　　小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，可以有效的提升学生们的语文综合能力。老师要在生本教育理念下开展小学语文阅读教学，就要在阅读教学中突出学生的主体地位，将学生作为阅读教学的中心和主体，以此来充分的体现出生本教育理念的核心思想。首先，老师在开展小学语文阅读教学的过程中要引导学生对文章的重点词汇和句子进行深入的解读。
　　（三）重视生本理念，创新教学方法
　　新课程标准提出，阅读是小学语文教育中的关键，是培养学生独立阅读能力的重要途径。阅读教学能够提高学生的情感体验，使学生在阅读中丰富自己的知识，提升自己的语感，从而为学习语文及其他学科奠定基础。因此，生本教育理念下，教师应创新阅读教学方法，为学生营造良好的阅读氛围，促进学生主动阅读，进而使学生在阅读中提升自己的综合素养。而情境教学能够有效的营造良好阅读氛围，教师可以在生本教育理念下创设良好的阅读情境，激发学生的阅读兴趣，增强学生对知识的深刻理解，提升学生的阅读效率。
　　（四）以学生为主体
　　生本教育理念要以学生为中心，教师要改变传统教学模式中教师讲学生听的局面，教师是课堂的引导者，要发挥学生的主动性。教师要树立正确的教学观，教师要引导学生去阅读，生本教育理念要求教师要做学生的引路人，注重学生的情感体验，教师要和学生一起阅读，多交流，教师要鼓励学生敢于表达自己的看法，让学生流露出自己的情感，让阅读教会学生做人、做事。构建书香文化氛围，创建温馨和谐的班级氛围，要充分挖掘教育环境的育人功能，让整个班级都散发着浓郁的书香气，让学生能够主动去阅读，让阅读成为学生生活中的一部分，让班级更有凝聚力。
　　（五）激发学生阅读兴趣
　　教师要激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，进而提高阅读质量。教师要提倡个性阅读，阅读的范围要广。教师要鼓励学生多看书，让学生走进书中的世界，让学生了解作者的思想情感，和作者产生情感上的共鸣。对于读书少和不爱读书的学生，可以先让他们阅读故事情节丰富的小说，并开展读书交流会，让学生交流自己的看法，相互学习，让阅读成为生活的一部分。要让学生真正爱上阅读，在阅读中寻求快乐。在教学过程中，教师要创设一定的教学情境，创设宽松和谐的班级氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生敢于表达自己不同的见解，让学生有阅读的欲望，进而提高学生的阅读能力。
　　（六）将生本教育理念贯穿于小学语文阅读教学中
　　要想提升学生的阅读能力，就要将生本教育理念贯穿于小学语文阅读教学中。生本教育理念是为学生好学而开展的教育，在阅读教学中，教师要做到以学生为中心，以学生的阅读兴趣为出发点，让学生爱上阅读。教师要创建温馨和谐的班级氛围，让环境影响学生，教师要以学生为主体，尊重学生的意愿，把学生看成是有思想的个体，把学生看成是发展中的人，只要有利于学生身心发展的书籍，教师都要鼓励学生去阅读，不要强制学生去阅读某类书籍，这样会扼杀学生阅读的兴趣。
　　语文教师要熟知生本教育理念，充分认识到阅读对学生的重要性，把阅读变成学生生活学习的一部分。在阅读教学中，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，把学生看成是发展中的人，教师要做阅读教学的引导者，做学生成长道路上的引导人，促进学生全面发展，不断提升学生的阅读能力。
　　参考文献：
　　[1]季茂富. 优化阅读教学策略，强化语文能力培养——以苏教版《九色鹿》的教学为例[J].小学教学参考. 2018（24）
　　[2]邱琴. 阅读教学中的“小清新”——浅析非连续性文本阅读教学策略[J].科学咨询（教育科研）. 2018（02）