【正文】  温馨美好的家庭对孩子的身心健康，尤其是健康人格的形成起着至关重要的作用。但随着社会经济的发展、社会交往的多样化，很多家庭发生破裂，这无疑给孩子带来了巨大的伤害。单亲家庭的孩子因为缺少完整的家，往往出现一些心理问题，如自闭、自卑、自责、焦虑、抑郁、妒忌和逆反等。这些不健康的心理现象往往因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素被忽视，形成多种心理和行为的特征。作为小学班主任，对待这些孩子，应该倾注更多的关心，让他们找回缺失的爱，我认为可以从以下方面做起。
　　一、了解与尊重
　　我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对于单亲家庭的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。而这种关爱是必须建立在了解的基础之上的。只有充分地了解了，才能用爱去温暖他，用情去感化他。例如，我班上的小熙同学，原来成绩不错，可是五年级上学期时，成绩一落千丈，我看在眼里，急在心里。几次问她，她都沉默不语。我决定亲自跑一趟，到她家中了解一下具体原因。
　　一了解才知道，是孩子的母亲嫌弃父亲挣不到钱出走了，孩子受到了影响，产生了厌学情绪，所以成绩一落千丈。看到她这样，我从心里感到惋惜。而作为她的老师，难道就这样任其发展？不行，我必须行动起来，让她不再这样继续下去。所以，平时，我经常留心她，利用空闲时间找她谈心，告诉她，母亲的出走不是你的错，现在你应该好好学习，不让父亲操心，用自己的实力，以后让父亲享福。孩子听了后，没有表决心，只是用弱弱的声音问我：“老师，这件事情，你可以替我保密吗？我不想让同学知道。”听了孩子发自内心的恳求，我点头答应。回到学校的一，我从未在班里提及小熙母亲出走一事，只是在学习上，更加地关心她：平时作业上有什么不明白的或是做错的，我都会帮她讲解，直到她懂为止。孩子逐渐感觉到了我的真诚，把我当成了最可信赖的人，这样她也更容易接受我的教育和指引。
　　二、信任与宽容
　　信任是一种人格力量，它给人温暖，促人奋进，使人发奋。在信任中汲取力量，在鼓励中茁壮成长！单亲家庭的孩子往往缺乏自信，对他们来说，只有信任他们，才能得到他们的信任。信任，也是尊重人格的表现，也只有这样，才能消除孩子们自暴自弃的心理。班上的小成同学，由于父母离婚，他跟着妈妈。而妈妈忙着做生意，根本没有时间管理小成。这不，有两个星期小成都没有做家庭作业了。一天早上，我一检查，他又没有做，我询问原因，他说本子放在家中忘带了，还说：“老师，你相信我，我这次是做了的，真的！你相信我！”我犹豫了：以前他也是这个原因经常不做作业，难道他又撒谎了，是否叫他趁下课的时刻补回去呢？但看到他眼神里流露出来的急切，我没有像以往一样罚他做，我选择宽容，我对他说：“老师选择相信你，我相信你不会欺骗老师！”并叫他以后要善于管理好自己的学习用品。此时，他的眼里流露出的是一股被信任的、感激的眼神。第二天，他真的把作业交上来了。我暗自庆幸：幸好我选择相信他！以后，我每次布置作业时，都会把目光投向小成，我要反复地告诉他：老师选择相信你，相信你会完成！渐渐地，他真的改掉了这个不做家庭作业的习惯，我兴奋不已。
　　三、引导与鼓励
　　面对这群特殊的孩子，我们更应该用细致、关切的爱护去引导他们参与班级的各种活动，有意识地鼓励他们和同学们一起去完成各项任务，发挥他们的特长，让同学们对他们刮目相看。比如，班上的小楠，自从父母离婚后，她跟着妈妈过，孩子唱歌很好听，我就推选她到学校的合唱团，充分发挥她的特长，让她更自信。我还会适时地引导孩子们正确、理智地看待家庭的变故，给他们讲一些励志的故事，告诉他们要勇敢面对生活中的各种挫折。同时，还告诉他们不要过多地指责家长，要学会自理，学会家务，多多体谅父母的艰辛。
　　实践证明，对待单亲家庭的孩子，应在师爱中加入一层母爱般的疼爱，给他们更多的理解、尊重、宽容、信任、引导、鼓励，让他们找回家中缺失的爱，这样才能使他们避过汹涌的波涛，抵达成功的彼岸。