【正文】 　摘 要：小学信息技术是近年来开始在全国范围内普遍开展的一门和现代信息技术有关的课程。它在整个小学教学的过程中发挥着巨大的作用，占有着重要的地位。教学方案是指教师针对自己的教学内容和进程，提出的指导使其运行下去的理论依据和方法。
　　关键词：小学信息技术；课堂教学方案；创新
　　信息技术教学在今天对我们来说绝对不再是一个陌生或者说是生疏的概念了。信息技术在短短十年左右已经普及了全国，成为了现代小学教学必不可少的一部分。小学信息技术在今天的教学过程中发挥的作用也越来越不可简单估量。随之而来的当然也有一系列的问题。小学信息技术还有着很多的问题需要教师进行克服和解决，其中课堂教学方案的创新就是一个极为重要的方面。
　　一、小学信息技术课堂教学方案的创新是教师必须意识到的重中之重
　　小学信息技术课堂教学方案的创新是教师必须意识到的重中之重。一位优秀的教师就是要做到敢为人先，在所有人都还没有意识到改革的重要性的时候，率先提出自己的观点和认知，并且在这样的活动中不断完善自己的方案，再切实地将其投入实践，并且取得具体的效益。再稍微差一点的教师所做到的就是在具体的改革政策下来之后，能就相应的政策有自己的观点和认知，并且凭借这样的观点和认知对政策的具体实施有着相应的改动，在这样的基础上再积极地响应政策。
　　在这里我们简单说了一下不同的教师应该做到的事情，当然我们没有忘记今天的主题是小学信息技术教学课堂教学方案的创新。小学信息技术在小学教学的课程安排上只占有很小比例的课时，并且小学信息技术在其他的科任老师或者是在班主任的心中的重要性，都远远低于其他的科目，但是这样的想法其实是错误的。其实小学信息技术的推行和运用就在很大程度上说明了这样的课程自然有其存在的价值和意义。
　　然而由于社会的发展的不同以及人们的认知程度不同，所以导致了在有些人的眼中，小学信息技术的课程开设其实是可有可无的。换句话来说就是在这些人的心中小学信息技术的重要性根本就是说不上了。诚然这样的想法必然是大错特错的，在不同的方法和方式中，我们通过相应的实验推广活动的确证实了小学信息技术的实际应用性，也就是说小学信息技术是一门有着具体作用的科目，它甚至和语文数学这样的主干科目一样有着其具体的价值和意义。而且从本身上来说小学信息技术的存在，以及这些年来小学信息技术的蓬勃发展本身就说明了其存在的合理性，因此在小学信息技术不断推进的过程中，发挥的重要性应该是越来越难以估量的。随着小学信息技术的发展和小学教育的深入推进，小学信息技术的作用应该是越来越明显的，不仅仅是因为小学信息技术在小学的具体实践中已经发挥了重要作用，还因为通过一定的长远眼光我们就可以看到其重要意义。在论述这一观点之初，我们就对相应教师进行了分类，当然从这几方面我们可以看出教师的教育，应该和时代相贴合，不能够被这些东西所磨灭。因此，在进行教育的时候，教师就更应该狠下工夫去注意一些事情。所以作为小学信息技术的老师，我们应该首先做到的就是将小学信息技术教学方案的创新看成是重中之重，绝不能够敷衍了事。
　　二、小学信息技术课堂教学方案的创新应以点线面多方位的方式结合创新
　　小学信息技术课堂教学方案的创新应该以点线面多方位的方式结合创新。我们凡事讲究的就是有理有据，还讲究的应该就是一个多方位的协同合作模式。可是我们都还知道，不管是看待事物，还是去做一些事物，我们都应该遵循的铁律就是一个逻辑问题。也就是说我们一定要从逻辑的角度出发，认真地分析和解决问题。在这里就不得不提到点线面这样的逻辑方式。什么是点线面的逻辑方式呢？点线面就是说小学信息技术的教学模式应该由小到大积极应对。
　　点就起一个很小的事端，而这个事端在小学信息技术中的体现就可以是课堂教学方案中的一个小小的章节，线就是贯穿这些章节的主要思想和动力。在不同的学习和生活的过程中学习的效率和工作的力度，又让点和线的网络交织得越来越密切，最后就形成了一个面。这就是所谓的小学信息技术课堂教学方式的创新，点线面的不同协同方式。当然这样的方式的好处自然有很多的方面。首先，这样的方式可以让学生的进程变得更加的有逻辑，能够让学生在简短的时间里就能够掌握到小学信息技术应该学习的知识。同时，这样的方式也很有利于教师，能够让教师更加的有条不紊。
　　三、小学信息技术课堂教学方案的创新要在汹涌的信息化浪潮中不断砥砺前行
　　小学信息技术课堂教学方案创新要在汹涌的信息化浪潮中不断砥砺前行，这句话是什么意思呢？其实这句话主要包括两方面的知识，一方面是说的小学信息技术课堂教学方案的创新一定要和现在的信息技术相结合；另一方面，小学信息技术应该能够迎接现在猛烈的信息化浪潮，要在这样汹涌的波涛中找准自己的位置，不断砥砺着前行。
　　这其中第一个方面我们可以从这样的角度来理解，小学信息技术教学方案的创新和时代的结合是势在必行的。为什么呢？因为如果想要教学不再脱离实际，那么这样的结合就要势必进行下去，并且这样的结合的意义还远远不止如此而已。结合小学信息技术体现的益处还远远不止这简单的方面，还体现在其他的，诸如实际操作的各个领域。所以这样的必要性就不再需要过多的论述了。而另一个方面也是最为重要的方面，那就是学生在进行小学信息技术的学习和指导过程中一定要做到的，那就是在这样汹涌的波涛中扬帆远航。
　　现在信息化的浪潮主要体现在它的波动快，并且变化的力度和幅度大，所以这就给教学造成了很大的困扰。可是作为教师应该做到的就是在这样的浪潮中守住自己，并且不断地用心努力下去。当然我们都知道这样的过程是很难做到的。因为在这样的活动中所受到的影响因素实在是太多太多，如果不能够在这样的浪潮里不断地磨砺自己或者说是坚守自己，那么这样的活动的意义就可以说是不再了。同时这样的事情其实也并非益事，因为同样是一个活动，如果没有做到取其精华去其糟粕，那么这样的活动就更不用说是有何意义所在。
　　小学信息技术教学与现代信息技术的发展有着密不可分的关系。作为一名小学信息技术的教师，我们不仅仅要对学生尽到自己相应的课堂的教学责任还应该不断开拓学生的视野，要站在前沿的地方不断开拓进取，在时代号角吹响的地方，通过自己的努力，不断奏响新的教育的篇章。小学信息技术教育需要不断加强，课堂教学方案也需要教师坚持不懈的创新。
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