【正文】  摘 要：班级是学校的基层组织，是一个学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的灵魂，是全班学生的组织者、领导者、管理者、教育者；班主任工作是先育人、后教书，对保证本班的教育质量，对学生世界观的形成及全面提高学生的素质起着极为重要的作用。
　　关键词：小学教育；班主任；工作方法；探索 
　　小学班主任是学校领导对学生进行思想品德教育的得力助手，是学校各项规章制度的直接贯彻执行者，是班集体的教育者、组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好小学班主任工作，对全班学生的德、智、体全面发展起着重要的决定性作用。然而，要做好小学班主任必须讲究工作方法。 
　　一、用心工作，热爱学生 
　　班主任不仅要当好传道授业解惑的引路人，更要走进学生心灵，做他们的知心朋友。平民教育家陶行知说过“带着一颗心来，不带半根草去”。做一个用心灵耕耘心灵乐于奉献的班主任，那他教育的孩子们定会茁壮成长。一个合格的班主任，首先要做到的就是真正的投入，用心工作，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。走入学生的心灵，学生才会信赖你，才能够放心的把学习和生活中的困惑与困难讲出来，而班主任才能够真正成为学生的良师益友。
　　二、塑造班级灵魂
　　要善于和学生做朋友。作为老师，会因为身份的关系，与学生产生天然的距离。教学工作、班级管理工作的起点就在于拉近师生距离，彼此熟悉，建立互信，才有可能谈教书育人。作为班主任要善于和学生做朋友。怎们样才能和学生成为朋友呢？个人以为，要本着师者父母心的心态去对待每一位学生，平等对待他们，不分彼此，不搞特殊化，要用同样的爱心、责任、态度去面对每一个学生，让他们真真切切感受到来自班主任的爱与关怀。要善于表扬学生。当学生有了进步，不管是学习成绩的提高，还是纪律方面的好转，或者做了好人好事，帮助他人，作为班主任一定要及时给予正面的肯定、公开的表扬，给予他们精神上的鼓励，让他们为自己的行为产生荣誉感，从而缩短师生距离，赢得学生的信任。不要吝啬夸奖。常言道，好学生都是表扬出来的。当然，对犯了错误的学生，也要对其错误行为提出严肃的批评，绝不能没有原则地姑息。只有让学生认识到自身的错误，他们才会知道改正，才会不断进步。要学会观察学生，发现学生行为、表情、心理的变化，即使是细微的变化，也要用心对待，而不是视而不见。发现学生情绪不对，要及时找学生谈心，了解前因后果，化解学生内心的负面情绪，让他们健康的成长。一些学生，特别是留守儿童，因为长期缺乏父爱母爱，更需要班主任给予更多的关爱，只有这样，学生才会觉得安全，觉得被重视，才会配合班主任的工作。否则，往往会产生逆反的效果，甚至引发悲剧。
　　三、抓住教育时机，促进学生发展
　　班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。机不可失，时不再来。。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
　　四、与各科教师密切配合，积极与家长沟通 
　　在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。 
　　众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。学校与家庭是学生的基本生活圈，与老师一样，每一位家长都希望自己的孩子能够成才，家长和老师的目的是一样的。班主任需要关注学生的全面发展，除了在学校进行教育，同时也要指导家长，消除老师与家长之间的隔膜，拉近师生之间的心灵距离。以真情实感去打动每位家长的心，让他们明白，老师致信家长或进行家访的目的不是想甩包袱，不挑担子，不是想把教育任务转嫁给各位家长，而是为了家长与老师联手“作战”，齐抓共管，让他们的孩子更优秀、更出色。只要打通了心灵壁垒，就没有过不了的坎儿。经综合分析，不少家长还是教育的门外汉，教育的方法、方式有些问题。对于这类问题，一味去责备家长既不公平也不合理，关键在于想方设法加以改进。在老师的指导下，无论是在学校还是在家里，学生都能受到最适合他们的教育，都更利于学生的成长。
　　以上是我作为一个班主任的一些心得体会。班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，掌握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。 
　　教育是一项伟大的事业，他的价值在于教师的奉献，正如雷峰所说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地，如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……我是一名教师，我要做一滴水，一线阳光，一颗粮食，把自己的力量投入无限的教育事业当中去。