【正文】 　一天，一位孩子正在和父亲学习普通话，开始两人念的非常投入，孩子热情高涨，积极性强。面对普通话中边音鼻音的问题。6岁的孩子有点混淆发音，把边音读成了鼻音。开始部分父亲进行了和颜悦色的引导，孩子重复了两次、三次，还是没能读到位。父亲着急了，出口谩骂“算了算了，我看你不适合读，你根本没有天赋，读了这么久，连这个简单的都不会，你不是这块料，赶快把这两张纸撕了别读了。”正在他说的时候，孩子的泪水决堤而出，泪如泉涌。父亲没有征求孩子的意见，强行让孩子不用读了，孩子如同一只遍体鳞伤的小绵羊正在舔着自己伤痕累累的全身。晚上孩子即将睡觉，一双红红的眼睛望着妈妈，“妈妈，爸爸已经揭穿了我的心里防线，我以后再也不说普通话了，爸爸说我没有天赋”。一个六岁的孩子，说出了自己近乎奔溃而挣扎的内心，他无法完整表达自己内心的情感，只能复述爸爸的语言。这是一个极度错误的父亲，我为他痛心疾首。我想及时的补救或许还有办法，重新树立孩子的自信心和自我认同感。不过这个后续支持必须由父亲来完成。
　　我的思考：看到这一幕的时候，我的内心是崩溃的，是极度痛心的。何为天赋？父母是孩子的第一任老师，如果父母对孩子都不能用鼓励的态度去对待孩子的不完美，那么谁能够担任这个角色？有人说，世上有一种危险的职业，我们开车需要考取驾照，教师需要获得教师资格证，医生需要拿到医师证，而全世界的父母，是无证上岗。那么意味着你的思想，行为，习惯将会对儿童的一生产生潜移默化的影响。榜样的力量是最大的，父母是孩子的标杆。当孩子牙牙学语的时候，他希望得到父母的回应；当孩子蹒跚学步时，他希望握住一双温暖的大手；当孩子结识新朋友时，他渴望积极介绍；当孩子拼命的努力，结果却不尽人意时，他多么渴望得到一句中肯的评价“孩子你能行，爸爸妈妈看好你”。而不是用天赋来抹杀孩子的自尊心，
　　著名学家爱因斯坦上学后，仍然显得很平庸，学校的老师曾向他父亲断言说：“你的儿子将一事无成。”大家的讽刺和讥笑，让爱因斯坦十分灰心丧气，他甚至不愿去学校，害怕见到老师和同学。但是父亲却鼓励他：“我觉得你并不笨，别人会做的，你虽然做得一般，却并不比他们差多少，但是你会做的事情，他们却一点都不会做。你表现的没有他们好，是因为你的思维和他们不一样，我相信你一定会在某一方面比任何人都做得好。”父亲的鼓励，使爱因斯坦振作起来。最终，爱因斯坦成为了伟大的物理学家。通过故事，我们可以看出一个道理：家长对孩子热切的期望、坚定的信心和无私的帮助，将是孩子成功的重要保证。任何时刻，请不要对你的孩子放弃。有的家长可能会为了孩子不够聪明而感到失望，出口成章，谩骂触及其自尊心。这种情绪不仅会影响到孩子，还会让孩子自己失去信心，认为自己是无能的，让孩子不能获得自我认同感，长期下去孩子的发展是消极的，思维是僵化的，反应是迟钝的。
　　故事发展到现在，大家都觉得可能结束了。幸好，故事又有了扭转性的结果，父亲和母亲认真交流后，也或者是自己查阅资料、恢复情绪后，第二天晚上，父亲一脸不怀好意的微笑，叫住了儿子：“儿子，对不起，我不应该那样批评你，是爸爸太激动了，我错了，请你给爸爸一次改正的机会？”儿子一脸懵懂的说：“你以后不管多生气，都不能这样伤害我，不能说我不适合学，也不能一定要把我的普通话资料撕了。”那晚，爸爸陪着儿子喃喃细语了一夜，从儿子房间，时不时飘出了咯咯的声音。
　　我庆幸这位爸爸转变了观念和态度，让孩子的重新找回了自尊心和自信心。我只求教育的路上不能揠苗助长，教育，就好似牵着蜗牛在散步，和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月。虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了，生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边。包容他，接纳他，爱护他。陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。而是我们自己的一生。