【正文】  摘 要：中国是礼仪品格之邦，“礼”是中国文化非常鲜明突出的部分。我国伟大的教育家孔子曾说：“礼仪品格作为一种个人修养，应该成为我们日常生活的常态，体现在小节甚至细节上。”
　　关键词：礼仪；行为习惯；遵守
　　礼仪品格是我们最基本的品德，也是人们共同遵守的最起码的道德标准，是人类维持社会正常生活而需要人们共同遵守的道德规范，以风俗习惯和传统方式固定下来的行为方式，幼儿品格是幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中需要遵守的一些简单行为规范。我们应该从幼儿的日常生活中入手，根据他们的年龄特点设计礼仪品格教育活动。《幼儿园教育指导纲要》中提出：礼仪品格教育应该以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动。
　　一、环境创造良好的氛围
　　陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境”，一个良好的环境可以让幼儿得到良好的教育，让他们能观察到好的方面并且学习好的方面，在幼儿园里，老师是孩子模仿的重要对象，老师的日常生活和行为习惯会影响到孩子的行为，在家里，家长就是孩子们模仿的重要对象，对于幼小的孩子来说，他们对事物的对与错还存在于模糊期，他们会从大人的身上去找寻他们看到的答案，在他们心目中，大人说的就是对的，大人可以做的事自己也可以去做。例如：以前我班上有一个孩子特别爱说脏话，他也不是有意要说的，在和别人交流的时候他会自然而已的说出来，刚开始我提醒过他，让他不要说脏话，这样是不礼貌的，当时他意识到了自己的错误，并答应要改正，结果没过几天他又开始说脏话了，还带着有几个调皮的孩子也跟着说脏话了，我再次找他谈了谈，我问他为什么要说脏话，他说他爸爸妈妈也是这样说话的。我知道他想表达的意思是：爸爸妈妈可以这样说话，那他也就可以这样说话。下午他家长来接他的时候我和家长交谈了一会儿，告诉了家长孩子在幼儿园说脏话的情况，家长也表示很苦恼，我提醒了家长在家的时候注意自己言行，不要再说脏话，更不要在孩子面前说脏话。幼儿园的孩子对于事物还处于模仿阶段，如果家长不能管好自己，又怎么能管好孩子呢？大人身上有很多不好的习惯，不仅自己把它变成了惯性也让孩子接收到了不好的行为。
　　二、日常生活中教会孩子说“对不起”“谢谢”和“没关系”等礼貌用语
　　现在的孩子很多都是独生子女，在家是个小霸王，在外也是争强好胜的，别人给的东西从不说谢谢，觉得是别人应该给的，和小伙伴一起玩也是自己想怎样玩就怎样玩，不会去分享也不会合作，不小心弄伤了别人也不会道歉，也不会原谅。其实我们可以抓住生活中的教育契机，随时引导孩子说对不起，谢谢和没关系，让他们从点滴做起。同样的，在幼儿园里老师也要起到带头作用，孩子帮忙做了什么事都要记得和孩子说谢谢，不小心碰到孩子，也得及时对孩子说对不起，让他们知道，礼貌用语是平等的也是平常和简单的。
　　三、幼儿品格制度也是很重要的。
　　在幼儿园里，我们必须要有相应制度才能更好的教育孩子，让孩子们了解制度内容，学会制度，执行制度，是礼仪教育的基础。比如：早上到幼儿园的时候要主动跟老师问好，跟家长说再见，放学的时候要跟老师说再见等，这些基本礼仪常识就得让孩子坚持执行。而在一日活动中，礼仪品格教育也穿插在其中，上课有课堂礼仪，游戏有玩耍礼仪，吃饭有就餐礼仪，睡觉有午睡礼仪，这些都是礼仪制度的体现。
　　四、幼儿礼仪教育的重要性
　　对幼儿进行礼仪品格教育是很重要的，在他们还是启蒙期的时候对他们进行教育将会对他们今后的发展起到相当大的作用，幼儿品格教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，3～6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行品格教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，作为老师我们不仅要做好榜样还要引导他们不断进步。
　　参考文献：
　　[1]孔子名言
　　[2]《幼儿园教育指导纲要》
　　[3]陈鹤琴名言