【正文】  摘 要：近年来，随着国家素质教育理念的不断贯彻落实，体育课程在初中教育体系中的地位和作用也越来越显著，而篮球教学正是初中体育课程的重点教学内容之一，如何探索正确的策略对初中体育篮球教学进行有益的改革和创新已经成为广大教师需要紧迫解决的教学难题。基于此，本文篮球教学进行论述。
  关键词：初中体育课程；篮球教学；策略
　　篮球是集对抗性、集体性、观赏性、趣味性和健身性等特点于一体的一项体育运动。因此，篮球逐渐成为了一项大众运动。现如今，篮球已经成为了初中体育教学的一项基本内容。
　　篮球运动不仅需要丰富的篮球理论，还需要扎实的篮球技术。篮球技术包括运球、传球以及投球等。而这些篮球技术并不是一朝一夕就能够练就的，需要一个经年累月的过程。在初中体育教学过程中，不难发现：几乎没有不热衷篮球的男生。但是，对篮球感兴趣的女生却凤毛麟角。正因为如此，所以初中女子篮球训练效率普遍不尽如人意。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧密结合自身教学实际，浅显论述一些初中女子篮球教学的有效策略。
　　一、加强基础教学 
　　如果想要在初中篮球教学当中，培养学生的攻守意识，那么需要加强学生的基础教学。通过基础教学，不断提高学生的篮球应用技能。在我国传统的哲学理论当中，攻与守之间是一个矛盾体。但是在许多情况下，攻与守之间可以相互转化，通俗来讲就是，攻是守，守是攻。比如在初中篮球教学当中，进行攻击时，需要对有球与无球进行有效区分[1]。例如，徒手传球、摆球以及运球等。如果初中生篮球基本功有限，那么在防守过程当中经常会因为过度阻碍，产生犯规问题。在持球突破过程当中，需要老师会为学生进行现场讲解与示范，并且让学生亲自模仿。但是并没有学生进行积极的组织实践，这一问题的产生将会导致学生无法掌握篮球的难点与技巧等，致使攻守意识无法形成。 
　　为此需要老师较强学生的篮球基础教学工作，在提高学生对抗能力的同时，激发学生对篮球学习的积极性与兴趣，在实践当中不断提高自身的攻守意识。比如，在控球过程当中，首先老师需要让学生联系基础动作，比如，手腕拍球、手指粘球等。在绕球时老师需要向学生亲身示范，并让学生仔细观察。同时还需要组织学生积极进行团队的写作与练习，在初中体育篮球教学当中，老师需要认识到学生的对抗动作与对抗能力，是学生攻守意识的重要体现。在学生攻守意识形成当中，需要保证根与本。根是基本的篮球动作要领，而本是学生自身的心理素质以及身体素质等。所以，在实际篮球教学当中，切不可保守过度。而是要让学生积极展开切磋，比如控球切磋以及传球切磋等。这样在体育课堂当中，学生会占据主体地位，在积极与其他学生的交流当中，对自身的攻守技能进行反思，从而不断提高学生的攻守意识。
　　二、注重课堂实践，提高学生篮球运动水平 
　　篮球本身就是一门实践性非常强的体育运动，在进行基础的理论教育之后重要的就是对学生的实践操作进行锻炼。在以往的训练中，一般都是老师边说变为学生示范，示范完毕后就直接让学生进行练习，很多学生细节上的问题都难以得到提高，新课程改革标准发布以后，对体育项目也有了新的要求，教师一定要在课堂上对学生的动作进行及时的纠正以及多加注意学生对细节的处理能力。以及学生对于近距离投篮、远距离投篮、运球等各个方面的技巧问题。篮球并不是说只需要能投进去就可以的运动，老师一定要引导学生用正规的方式去练习，并且在实践的过程中发现不同的学生所擅长的不同的领域，进而发现学生的兴趣所在，提高学生的篮球运动水平。例如：在对学生进行体育篮球教学时，为了能够使效率最大化可以采用分组的方式进行教学训练，老师根据每个人的基础水平将学生公平的分成若干个组，然后在每一个组中找到一个有能力的人作为小组长，当老师对基本的实践内容讲解完毕之后，就由小组内进行逐一训练，有问题组内先进行解决，解决不了的再询问老师，老师也要每个组的轮番巡查，发现学生的动作以及细节上所存在的问题，最后还可以进行小组的对抗赛，增加篮球教学的实战型，让学生在实战中发现自己的不足。这样的教学方式不仅能够提升课堂的教学效率还能够照顾到每一位同学以及增加学生之间的感情，使学生能够在这样一个轻松的环境下提升自己的篮球运动水平。
　　三、一套切合实际的训练方法
　　俗话说：“山有高低，水有深浅。”大千世界万事万物之间的差异是一种必然的存在。正是因为这种差异性，所以才使得大千世界变得千姿百态、异彩纷呈。同样，学生与学生之间在各个方面也存在着差异性。如果教师在教学过程中无视学生之间的差异性，那么，其教学效益必定也不容乐观。唯有注重学生之间的差异性，采取一些切合学生实际学情的教学方法，才能显著提升学生的学习效益。
　　因此，在初中女子篮球训练过程中，教师也要围绕篮球教学的内容，结合初中女生的实际学情，巧妙利用各种教学辅助手段，采取一些切合实际的训练方法，进而提升篮球训练活动的实效性。例如，在初中女子篮球日常的训练活动中，为了调动初中女生参与训练活动的积极性以及增加初中女生篮球训练活动的趣味性，教师要在篮球训练活动中融入各种各样的游戏。相比于常规的训练而言，学生对于这种游戏形式的训练活动兴趣更为浓厚。另外，教师还可以让学生以小组为单位进行相互合作练习。由此可见，一套切合实际的篮球训练方法是提升初中女子篮球教学效益的无形推手。
　　四、常规训练与特殊训练的有机结合
　　篮球训练有着多个项目课程，有的项目课程需要所有人员必须参加，而部分专项训练则是由特定的几名学生参加，由此使得篮球训练变得规范化、科学化。如体能训练对于学生而言是至关重要的，因此在每节课程开始之初，所有人员都要进行必要的体能热身训练；之后的训练项目则可以分开，部分学生加强体能训练，另一部分学生加强篮球技巧训练。通过一段时间的磨合，使得学生能够将体能训练与技巧训练能够有机的进行结合，实现篮球教学质量的整体提高。
　　总而言之，体育篮球的教学在初中體育中是非常重要的，一个有效的篮球训练对学生的身体以及心理的发育都会起到显著的作用。对于初中的体育篮球教育也要根据不同学生的不同特点进行分类教育，每个学生都有每个学生所擅长的项目，要结合学生的兴趣进行篮球教育的进一步提升。要在篮球的教育下帮助学生实现德智体美劳的全面发展，配合着新课程的改革提升学生的综合素质。