【正文】  摘 要：随着社会的发展和文化的进步，小学英语教学也变得越来越重要。目前，小学英语课堂的主要目标就是提高课堂的教学质量，从而促进学生的全面发展。所以，如何提高课堂教学的高效性，成为当下教育必须重视的问题之一。新课改背景下，改变传统教学方式，构建智慧课堂，能够有效地促进小学英语教学的进步。把智慧课堂应用于小学英语的教学中，不仅使英语教学质量逐步提升，也有利于激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平。
　　关键词：小学英语；英语教学；智慧课堂；实践与思考
　　小学英语教学十分重要，学好小学英语知识，能够为学生以后的学习和发展奠定良好的英语基础。在小学英语教学过程中，智慧课堂教学的方法尤为重要。教师通过构建智慧课堂来进行教学，不仅能够带给学生高质量的学習，同时能够引导学生怎样更好地去学习。智慧课堂是一种全新的教学模式，运用这种方法进行教学，学生能够更加主动地学习英语，进而达到更高标准的学习目标。
　　一、智慧课堂的概述
　　智慧课堂是一种非常重要的教学模式，目前，国际上对于智慧课堂并没有一个统一的概念，但是智慧课堂无疑是智慧教育理念当中重要的组成部分。在构建智慧课堂的过程当中，教师一定要大量运用信息技术来进行构建，同时构建的过程中要对知识进行有效的感知和推理。学生受到了这样的影响之后，其思想观念也会发生积极的变化，课堂教学的环境也会变得更好。在智慧课堂的环境之下，教师一定要引导学生主动去完成学习的过程，营造出一种轻松、愉快的课堂教学气氛，这样小学英语教学的质量和效率都会有效提高，学生自身的思维能力和智慧也会得到有效的锻炼。教师对于学生的智慧培养一定要自始至终贯穿在智慧课堂教学的整个过程当中。在教学的过程当中，教师必须让学生获得更多的经验和经历，使学生的思维通过锻炼变得更加成熟，这样，学生也会拥有更多的智慧。学生的阅历和能力得到了提升之后，就能够用自己创新的思维和更加智慧的方式去完成问题的解决。
　　在网络科学技术如此发达的今天，教师一定要注重学生的智慧以及能力的培养。为了实现这一目的，教师应当创新自己的教学模式和教学方法，让自己的教学融入更多的新兴科学技术，这样，学生的思维一定会更加活跃，并跟上时代的发展，这样，学生就会有更多的智慧，所以一定要构建一个数字化程度高，个性化程度极强，气氛轻松愉快的课堂。在传统的小学英语教学课堂当中，教师往往充当了教学的主体，不仅如此，教师在讲授知识的过程中总是一味采用灌输的方法，对于学生的实际接受效果如何并不是十分重视。教师如果采用了智慧课堂教学模式，就会呈现出与传统课堂教育完全不同的效果。在智慧课堂教学过程当中，学生的个性可以得到解放，在教师的引导之下，学生可以获得更加个性化的发展，同时，学生也会学习到更多智能化、智慧化的学习方式。学生如果能够在这种模式之下进行有效的独立思维和自我管理，其创新能力和明辨是非的能力都会得到锻炼和培养。教师要想通过构建智慧课堂来提高教学质量，就一定要使自己的教学理念、教学目标和教学方法都符合时代发展，教学的各项内容都要实现智能化的发展，最终使智慧课堂教学获得成功。
　　二、构建小学英语智慧课堂及其教学方法的具体研究
　　1.良好课堂氛围引导学生学习兴趣
　　兴趣是最好的老师，对于英语学科也不例外。由于小学生年龄小，没有很强的自控能力，所以教师在进行英语教学的时候，要是听到自己不感兴趣的内容时，小学生的注意力就会分散，思维也不在教学内容上了。此时，英语教师要做的就是，要在教授内容时吸引住学生的注意力。例如，英语教师在走进教室的时候，就可以用英语对学生们打个招呼，“My name is George， what is your name？”也许教师在说完这句英语后，没有几个学生能给出回应，但是，这时英语教师可以让班上的每个同学都给自己起一个英文名字，并且告诉学生们，在以后课堂的英语口语练习时都会用到这个英文名字，等学生们起好名字之后，在同桌或者前后桌之间用英语进行简短的自我介绍。使学生在这种轻松愉快地氛围中开始对英语课的学习，这种新型教学方式比传统的灌输式教学方式会更好。
　　2.智慧课堂教学实施方面
　　学校需要在技术设备和智能终端方面的投入上加大力度，定期对智慧课堂上课所使用的设备进行维护和更新，以保证断网、设备故障等问题尽量不会出现。老师也应该增加自身设备操作水平，再出现故障时能够及时处理，从而避免由于设备问题导致课堂中断、影响教学效果等问题的出现。此外，教学环节师生间的互动必不可少。所谓智慧课堂就是智慧型的授课方式，而老师和学生之间的互动以及学生与学生间的互动，能够在很大程度上调动课堂气氛，小学生的理解能力薄弱，只有及时互动交流，才能够实现熟练掌握和灵活运用知识的效果。
　　3.发挥学生课堂上主体地位。
　　智慧课堂的教学方式，需要学生在课堂发挥其主体地位。只有充分调动学生学习的积极性，才能更好地提高课堂教学质量。智慧课堂的目的就是让学生能够好好学习，发挥学生课堂的主体地位，让学生掌握课堂的主动权，不断发掘学生的潜能，促使其学到更多地英语知识。
　　4.课堂上及时给予学生激励性评价。
　　智慧课堂的教学方式，就是教师用自己的智慧引导学生的学习，从而达到智慧与智慧的碰撞。课堂上给予学生激励性评价也是智慧教学的一种体现。在小学英语教学过程中，教师通过语言或者行为上给予学生一定的肯定和鼓励，使学生在心理上获得自信，从而更好地努力学习。课堂上给予学生积极的评价，能够充分调动学生学习的积极性，提高学生参与课堂教学活动，让学生以饱满快乐的态度投入到学习中。
　　综上所述，在小学英语教学过程当中，教师如果能够用构建智慧课堂的方法来进行教学，那么学生所获得的教学内容就会非常丰富。在智慧课堂的模式之下，学生之间以及师生之间能够实现多元化的互动，在这种自由的气氛当中，教师再借助多媒体网络信息技术进行教学，学生一定可以感受到更加直观和生动的知识。教师一定要根据学生英语方面的实际情况，构建出更加科学合理的智慧型英语课堂，这样，英语教学的质量才会实现更大的提高。