【正文】  摘 要：初中音乐合唱教学是初中音乐教学中的一个教学难点，教师对合唱队“指挥”的训练与要求一定要准确。中学阶段学生的生理、心理会发生极大的变化，还会产生变声问题，一些学生不懂得科学用嗓，导致声音沙哑。教给学生正确方法解决换声问题和正确的发声观念，十分必要。
　　关键词：初中音乐；合唱教学；合唱技巧
　　合唱教学是初中音乐课的重要教学内容，通过合唱教学，既可以提高学生音乐素养，也可以促进学生之间的音乐知识与情感交流。目前，很多初中音乐教师在合唱教学过程中缺乏创新意识与创新手段，进而导致合唱教学的质量不高，甚至还会影响学生的合唱学习、训练热情。
　　一、让学生接触到、欣赏到更多的合唱音乐
　　在音乐课堂上，教师应该让学生多接触一下不同类型的音乐，让学生对于音乐方面的学习产生兴趣。合唱的歌曲有着多种多样的类型，每种类型都有其独特的美，在进行合唱教学的过程中，我们首先要进行合唱歌曲类型的选择，寻找到适合学生练习的合唱歌曲，唤醒学生们对于音乐方面的学习兴趣，并通过加强学生手势方面的训练，提高他们对于音乐节奏的把握，以及对于曲调练习的控制，最大程度让学生对音乐学习产生兴趣。
　　二、丰富课堂教学内容
　　兴趣是激发学生主动学习歌唱知识的动力与情感支撑。在音乐合唱教学中，许多同学由于排练过程单一枯燥，丧失学习音乐的兴趣，无法使合唱练习顺利完成。因此，教师需要采取多种教学手段展开合唱教学，以激发学生的歌唱兴趣为教学基础，鼓励学生积极参与到音乐课堂中，帮助学生感受合唱音乐的独特魅力，锻炼音乐学习能力。教师可以向学生介绍合唱曲目的创作背景，帮助学生了解歌曲的详细情况。比如，在讲授《唱脸谱》时，教师可以利用多媒体教学设备为学生讲解脸谱的由来、花样、颜色的含义等，帮助学生了解京剧脸谱以及京剧曲目等知识，加强学生对京剧唱腔韵味的体验，激发学生的演唱热情。带领学生学习这首曲目，再进行合唱训练。利用介绍背景和相关知识的普及，提升学生的学习兴趣，帮助学生积极融入进来。教师可以在课堂教学中举办小组合唱比赛，培养学生之间的良性竞争力，提高他们的歌唱水平。比如在讲授《大海啊，故乡》时，利用多媒体设备为学生播放这首曲目，让学生了解其中的韵律、节奏、力度、情绪，快速带领学生进入教学状态。再为学生介绍歌曲的背景资料、演唱特点，带领学生反复练习，最终熟练演唱。在练习过程中，将学生分为多组，对每组学生在歌唱中遇到的气息、节奏等问题作出指导与点评，选择出演唱最优秀的一组。这种教学方法使得学生积极参与演唱练习，将注意力转移到课堂，调动其合唱的积极性。
　　三、强化合唱技巧训练，提高学生合唱能力
　　合唱技巧训练是提升合唱教学质量与效率的重要途径。因此，初中音乐教师应借助教学方法来全面培养、提升学生合唱技巧，为保障合唱教学质量奠定基础。首先，教师指导学生合唱时的呼吸方法。如教师可以借助“轻唱”法来提高学生呼吸的平衡性与可控性，为提高学生合唱技巧提供保障。“轻唱”呼吸训练时，教师可指导学生采用纯呼吸法进行练习，即用鼻子慢慢吸气，且吸得深远而自然；同时，还要叮嘱学生一次不要吸入过多的气，避免无法有效控制气息。然后，再指导学生进行呼气训练，如缓慢而均匀地将气送出去（将上下牙齿稍分，舌尖抵下牙齿根部），并发出轻轻的“咝”声即可。其次，培养学生音准、节奏的掌握能力。音准是合唱教学的核心，也是提高合唱水平与质量的重要保障，为了避免学生对单一、枯燥的音准训练产生“畏学”心理，教师可以借助现场钢琴演奏来指导学生进行唱音阶练习，借助律动法、打击乐节奏性敲击等，在增强学生的乐感基础上，也可以全面提高学生的音乐节奏感，进而为提高合唱教学质量提供保障。第三，实际合唱训练法。教师为了培养学生的合唱技巧，还可以采用实践合唱训练法来进行。如在《渴望春天》的合唱教学时，教师可以指导一声部学生先唱（二声部学生聆听），然后二声部学生再唱（一声部学生聆听）；唱罢，再组织两个声部的学生找出彼此的音准问题，并加以修正。然后，教师再组织两个声部的学生交换训练，这对提高、改善学生的音准能力以及提高合唱教学质量均具积极作用。
　　四、合唱教学中要注意的事项
　　一是音准。要使合唱的每个声部的演唱达到协和统一，具有更强的艺术感染力，各声部的音准是非常重要的。要解决这一问题，就是要让学生多跟唱，以达到每个声部的旋律准确。另外，和弦要唱准，可让学生单独练唱和弦，以达到和弦的和谐。再就是歌曲中的变化音、装饰音也是应该注意的问题，要多强调、多练习，力求准确。
　　二是气息。正确的气息支持，是形成稳定歌唱状态的关键。青少年学生的嗓音、身体都在发育时期，歌唱时容易感到气力不足，有时会用胸部呼吸去支持歌唱，从而出现气僵、喉紧的弊病。为了避免这种错误的呼吸方法，一些呼吸训练是十分必要的。简单有效的训练方法是在正确的歌唱姿势状态下，口鼻同时缓慢地吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态，缓慢而均匀地呼气，并发出“S”声，以检查气息是否均匀，同时，小腹略向内收，要感觉到由小腹收缩的力量推动气息的呼出，反复练习。这种发声训练能使声音稳定、灵活、有弹性和流动性。
　　学校合唱是艺术教育的一个平台，其目的是为了提高学生的审美修养，培养合作意识、和谐精神和健康情感。在合唱教学中，由易到难，循序渐进，充分激发学生对合唱艺术的兴趣，培养学生的音乐实践能力，开阔学生的艺术视野，提升他们的音乐修养，让学生在参加学校合唱训练的过程中，充分感受到艺术之美、和谐之美、生活之美、人格之美，这是初中合唱教学实践中的最大收获，也是我们音乐教师今后要努力的方向，追求的目标。