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节点文献

浅谈微课在小学语文教学中的应用

 

【作者】 魏天秀

【机构】 四川省宜宾市叙州区双龙镇小学校

【摘要】

【关键词】
【正文】  摘 要:对于语文这一科目的学习,教师往往注重成绩的提升而忽略学生的内在兴趣。微课的出现打破时空的限制,创设更为客观真实的教学情境,充分发挥学生的的主体性,激发学习兴趣,点亮小学语文课堂。 
  关键词:微课;小学语文;运用 
  作为小学语文教育者,我们希望为学生构建情感课堂,让学生感受到自然美人性美。我们需要为学生提升语言表达能力,形成语感,让学生能够成为可以交流,可以沟通,能够参与社会发展的新型学习者。我们还希望改变学生的学习方式,让学生能够成为会学的学习者,在社会发展中发挥更大的价值。如何实现这样的教育目标?在笔者看来,我们就要改变传统的教学方式,将信息技术、多媒体技术、网络平台融入我们的教学实践。笔者认为,设计微课就是将这些元素运用于小学语文教学的主要途径。
  一、培养小学生语文学习兴趣
  在现阶段课堂教学中,课堂导入这一环节对小学语文课堂氛围影响非常重要。在小学语文教学中很多课文都是以一篇文章展开的,如何让小学生在学习小学语文时产生对语文课文中知识的探索欲望,这就需要在课堂导入这一环。结合课文内容如何激发小学生对课文的好奇心,借助微课深入研究探索方法应用课堂。例如:《三月桃花水》这篇课文讲述了三月的桃花水,教师就可以利用微课的课堂导入,来激发小学生们对三月份的小河边风景的学习兴趣,让学生们对本篇课文来产生比较浓厚的兴趣。语文教师可以提前通过互联网搜集一些关于四季河流的视频或者图片,制作成微课短视频,在课堂上运用微课来对三月的桃花水进行讲解。让学生们直观的看到原来我们的小河风景是这么的美丽。对于这种视觉上的冲击,是比较容易引发学生们的求知兴趣的,语文教师结合课文内容的导入,让学生们可以充分感受到作者文笔所描述风景是多么的精准和生动。语文教师充分在课堂教学中发挥微课的作用,在浓厚氛围的小学语文教学中实现学生自主高效学习,从而提升小学语文教学质量及效率。
  二、优化微课课件,抓住教学重点
  对于低年级学生来说,在展开微课教学时必须要突出教学重点,这样才能引导学生展开高效学习。制作微课课件的过程中,教师应当遵循色彩鲜明、生动直观、重点突出的原则,使学生可集中注意力理解新知识,并在短时间内理清学习思路,进而针对性地深入分析文章的核心要点。以低年级《秋天的图画》教学为例,为了突出色彩鲜明,教师选取了金黄色、火红色的图片作为视频背景,并将教材中“谁使秋天这样美丽”问题凸显出来,先引导学生构思问题框架,再以视频为导向重点解析“图画”的构成,使学生可以带着问题来阅读并分析文本内容。本篇文章生词较多,因此教师在视频课件中将生字突出,逐步引导学生认识生字笔画、结构以及组词,并要求学生通过查阅字典的方式进一步全面了解生字。视频课件最后将文中运用拟人手法的语句重点摘录,带领学生有感情地朗读,使学生充分感受拟人手法的作用,并理解其应用意义。微课教学之后,教师带领学生重新回顾教学内容,加深学生脑海中“秋天的图画”,使学生熟悉拟人这一写作手法,并对生字、生词有更加深刻的理解。
  三、调动学生的多种感官,引导学生自主学习
  小学语文教学活动是教与学的双向活动过程,尤其在微课的辅助下,这个活动过程更要发挥出最好的效果。教师要发挥教的作用,设疑质问,进行引导和点拨;学生要学会自主学习,在教师的启发下,通过自己的分析理解去获取知识。课堂学习过程的主体是学生,不是教师。教师要调动学生的眼、口、手、脑协调联动,启发学生主动观察,主动提问,去发现问题、分析问题并解决问题,使学生处在探索知识、积极寻求答案的学习状态中。学生积极参与,课堂教学氛围愉悦,那么课堂的质量和学习效率就会得到意想不到的效果。如在教学《掌声》一课时,教师可以通过微课将本课需要解决的问题展示出来,然后通过阅读分析去解决这些问题,当这些问题通过学生动口、动脑解决出来后,学生自主学习能力也得到了锻炼。学生在思索的过程中发挥出了自己的智慧和能力,真正当起学习的主人。可以这样说,在小学语文课堂教学中,有了微课的加入,学生的多种感官被调动,他们全方位参与到学习中去,学习的积极性被激发出来,课堂教学变得生机勃勃、充满活力。
  四、利用微课,做好举一反三,进行教学拓展延伸,提高学生自身素质
  叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”学完一篇课文,学生往往意犹未尽,教师要有针对性的引导点拨,使学生的学习向课外拓展延伸,这样可以促使微课内外学习和运用相结合,调动学生学习和运用语文的积极性。微课不但可以让学生对课外拓展的内容一目了然,而且觉得兴趣盎然,使学习变得简单。
  总之,随着新课改的不断深入与实施,微课在小学语文教学中的应用,让学生主动参与知识的建构,提升了课堂效率,使微课变成学生学习的乐园。因此,小学语文教师应以教材内容为切入点,将教学内容完美地录制到微课视频中,引领学生采用特殊的方式学习语文知识。微课,让每一节语文课都精彩迭出,异彩纷呈,妙趣横生。让微课在小学语文教学中闪光添彩。
  • 【发布时间】2021/7/2 21:56:53
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