【正文】  摘 要：信息时代，对人的自主学习能力提出了更高的要求。近年来，对于学习过 程和影响学习者学习因素的研究愈发广泛和深入。为有效培养学生的自主学习能力，适应时 代发展需要，本文由自主学习的含义出发，把相关的影响因素进行总结，并制定有效策略。 如：创设恰当学习情境，营造良好学习氛围；关注学习方法指导，提高自主学习技能；激发 学习兴趣，唤醒自主学习欲望等。力求通过学生的自主学习，提高学习效率，切实使被动的 学习变成主动、创新的学习。 
　　关键词：自主学习影响因素；有效对策
　　埃德加在《学会生存》一文中曾精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是 没有学会怎样学习的人。”因此，改变学生的学习方式，成为新课程改革的重要目标之一。 新课程倡导的学习方式是：自主学习、合作学习、探究学习。所以，在语文教学中加强对学 生自主学习能力的培养就显得尤为重要。以下，从自主学习的含义、影响因素以及自主学习 能力培养策略三个方面进行探究。
　　一、营造自主学习的氛围
　　培养和提升学生自主学习的能力，应善于为学生创造自主学习的平台与氛围。对于初中语文知识，其中涉及很多的文言文。而对于这部分知识的教与学的过程中，教师往往不会给学生充足的学习空间。然而培养和提升学生自主学习的能力就应当在课堂上体现学生的主体地位，将课堂交给学生，让学生可以有充足的时间进行自己语言的学习和构建，才能在真正意义上实现民主的教育。因而，对于初中语文教学，教师应当善于营造积极向上的学习环境，多为学生创造自主学习的空间和平台。
　　二、教师教学形式要多样化，激发学生自主学习
　　在课堂上，教师要用新颖的教学方式和方法去启迪学生，激发学生自主学习。比如，在教学《石壕吏》时，对文中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”这句话，我让学生模拟差役和老妇说话的语气神态，而且一连叫了好几组学生来演，比一比谁表演的更像，这样可以让学生更好地学习课本知识，更深刻地体会到古代官吏的冷酷无情、凶恶残暴，切身感受到古代劳动人民生活的凄苦。这样多样化的教学方式给课堂添加了许多色彩，让课堂变得更加活跃和有激情。课堂是学生学习的主阵地，也是教师授课的主要场所，只有把课堂的教学效率和质量提升上去，才会更好地提升学生个体的学习成绩。教师在讲课的时候要有创意，要举行形式新颖的学生活动，这样既活跃了课堂气氛激发了学生参与学习的积极性，又加深了学生对教学内容的理解，取得了很好的教学效果。
　　三、逐步放手，督促进行自主学习
　　俗话说：“心动不如行动”。要想让学生养成自主学习的习惯，必须创造条件，为其提供较为广阔的自主学习平台，使其在学习实践中逐步提高自主学习能力。
　　语文课因其学科的特殊性，就必须要求学生提前预习，不预习或预习不到位将直接影响上课的质量与效果。我先把学生的家庭作业本改为自主预习本，主要是由学生自主练写课文中的生字，遇到有困难的字词查字典解决，能自己动手解决的问题绝不求助于别人。第二项作业便是自己找一些容易出错或不会写的词语写一写，这样，比以往老师直接画生词让学生抄写科学多了，毕竟我们不是学生，每个学生的学习基础不同，课外阅读量也不一样，所以对词语的理解与认知完全不一样，教师决不能以自己的理解代替学生的理解，让学生从自身实际出发，这样的针对性更强，效果更好。以前要求读通读顺课文，现在改为把课文读流利的基础上，还能主动读给家长听，请家长对自己的朗读情况进行一个合理的评价。很显然，家长已由以前高高在上的监督者变成了现在的合作者、参与者，孩子也有以前的被学习者变为了真正意义上的学习的主人，而且知道了自己的优点与不足，便于进一步改进。
　　在课上，我也尽可能设计一些开放性的问题和学生自主学习的环节，然后再根据学情以学定教，顺学而导。  课后，我把布置作业的权力我也教给了学生，先由优等生带头，逐步过渡到学生轮流布置。此外，在每学期中或学期末的集中复习时，我都让孩子们准备了自主复习本，遇到各类型文章该如何复习，需要掌握哪些知识我都和学生做了讨论，然后形成共识后孩子们予以实施。
　　四、正确评价学生，让学生在体验成功中学习
　　《语文课程标准》在评价建议中指出：“在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。”这里的评价不是简单的表扬，而是善意而恰到好处的激励，能使学生不断品尝成功的快乐，能激发学生积极主动地情感。例如对差生则以鼓励为主，要求恰当降低，对于优生则要求高一些，多鼓励他们去挖知识点，培养搜集资料处理信息的能力，取得更大的成功这样，让每个学生都体验到成功的喜悦，从而增强学习的信心。
　　总之，“教”是为了“不教”，“教”的唯一目的是促进学生“学”，教会学生“学”。培养学生自主学习的能力，是时代的需要，是语文教学改革的需要，是切实提高语文教学质量的需要，也是培养现代人素质的需要。我相信，只要我们语文教师转变观念，有意识地在课堂控制中运用各种策略，培养学生勇于发现、积极探索、大胆创新的能力，那么语文课堂教学就能勃发出生机和活力，就能提高课堂教学效率，真正培养学生自主学习的能力，为学生终身学习和未来发展打下良好而坚实的基础。