【正文】  摘 要：在高中物理教学中要充分发挥希沃一体机强大功能优势的助教优学作用，实现提效减负增质预期，就需要我们在教学设计时就必须做到与内容的精心整合和教学实施时做到基于适时、适度、适当原则遵循的实践运用。
　　关键词：高中物理；希沃一体机；课堂教学；运用
　　以交互性强著称的希沃一体机的出现，是科技服务教育的新事物，带动了课堂教学方式的变革，弥补了传统教学过程中出现的一些弊端和局限，将图片、声音、文字、动画和视频等负载知识的介质集成交互，通过教学逻辑方式适时呈现，不仅为学生营造了生动形象的环境氛围，课堂活力展现，还能促进枯燥化“知识型课堂”向重互动生成的“生态型课堂”的转变，建立起了新型教学模式，在提升课堂教学质量过程中起到了一般媒体不可比及的优势效果。而在高中物理教学中，希沃一体机与其组合，更具有教学意义，在提升教学有效性的同时还能让学生主体作用更充分发挥，实现更好地课堂质量出现在育人过程中。下面，我结合多年高中物理教学实践谈谈希沃一体机在其中地实施运用。
　　一、运用希沃一体机辅助物理教学的实践意义
　　交互式希沃一体机作为一种为教育量身定制的科技产品，与物理教学深度整合，在创新深度运用中具有重要的实践意义，一方面，图文并茂的刺激可以有效激发学生乐学热情，让学生兴高采烈地参与到师生、生生等多边互动中来，同时还能促进他们积极动脑，发展物理思维；另一方面，还可以优化课堂程式，实施“双主”模式，实现以学为主的主体理念，从而提高效率而增强物理教学育人质量。它体现在为物理教学构建了信息化教育的基础平台，其中包括：物理信息展示平台、师生互动平台、物理教学资源管理平台、再生资源平台、物理知识建构平台和协同教育平台。
　　学生学习物理的接受过程其实就是物理知识与学生已有知识进行融合、内化与建构的转换过程。而这一过程在传统教学中得以实现速度上的优化，而希沃一体机的辅助，无疑提供了多种促进这种过程完成的知识外化、组合、内化和交互等可以作为认知理解桥梁的工具组，同时也搭建了知识记忆系统及过程学习所需要的氛围环境，希沃一体机的实施运用不仅奠定了整个物理教学课堂的平台支撑，还作为支持手段促进了个体间的协作和知识交流。可以说，希沃一体机在学生学的实践中也具有了良好促进和辅助作用。
　　二、基于希沃一体机环境下的物理教学设计
　　运用希沃一体机辅助物理教学其效果是明显的，在教与学两方面作用巨大。但这样的教学意义不是将希沃一体机搬进物理课堂就能实现，而是需要我们在课前就必须开展基于白板环境下的教学设计，只有充分预设，科学整合，创新实践，其效果才能达到预期并体现出来。实践中，我们可结合建构主义等教学学论以及高中学生的特征和高中物理教学目标来进行优化设计。
　　（一）基于一体机环境下的物理教学设计，需以教学目标和学情分析为基础。教学设计应优先考虑教学目标去构思方法和手段的运用，围绕目标去思考基于学情的教学方法，才能有效帮助学生化书本知识为自身知识。因此，在物理预设中，我们应以新课标中“三维目标”为准绳作为课堂教学内容组合的出发点，结合教材内容细化为课时目标，根据课时目标来确定是否运用希沃一体机或怎么运用希沃一体机。无论用与不用，我们都可体现“教师主导、学生主体”思想理念，尽可能站在学生角度去思考如何才能更快更好地习得知识和形成技能。设计时，要考虑到哪些内容板书呈现，哪些内容利用一体机大屏，主要板书黑板，辅助板书在一体机上。
　　（二）充分发挥希沃一体机功能创设富有实效的教学情境。学生学习物理新知识的过程，就是对物理知识进行一定的意义建构的过程。实践告诉我们，若在学生熟悉的情境下，当其遇到物理新知识时，便能够更加易于理解和接收。利用已有的物理知识和经验，就容易帮助学生在学习新知的天空里飞得更远、更高，也更快速容易。而有效的做法就是充分发挥希沃一体机功能，将物理知识与其整合，创设出与学生生活或经历相近的教学情境，搭建平台，让学生观看物理有关的图表、文字材料、以及视频录像、进行物理实验等，不仅直观、生动，还能激发学习兴趣。这一点，我们在预设时一定要根据具体情境来预设，在时间上要多计划一点，因为可能出现新的动态性生成，又特别是在希沃一体机环境下。因此，在创设情境的设计过程中，希沃一体机的运用是为呈现物理学习素材，引发学生问题意识并提出新的物理问题的，从而帮助学生构建新的物理知识，形成新的物理技能。
　　（三）运用希沃一体机搭建学生合作平台，引导学生探究学习。新课标背景下的高中物理教学应着力引导学生合作学习、探究学习。这是当前课改的一个重要倡导。而运用希沃一体机辅助，这一要求也不能忽视。相反，为了达成预期教学目标，教师还应有“优学”思想，依据学生的兴趣、经验和需要和结合希沃一体机的网络功能，引导学生生动、活泼、主动地进行新知识的探究活动。在教学设计中，还要考虑希沃一体机的实时生成，可能出现的结果，这些我们在教学设计时都应考虑。
　　总之，为提效定制的希沃一体机具有强大的教学功能，其优化教学，提升教学效果的意义来自于其强大功能优势的转化。而这个过程就要看我们教师如何去实现。有效的方法就是在教学设计与教学实施时做到精心设计和科学运用，确保在适时、适度、适当前提下与教学内容与学情科学融合，才能让我们高效教学、促进学科启蒙任务实现的预期的实现有重要保障。
　　参考文献：
　　[1]苏青超，希沃一体机在高中物理教学中的作用浅析[J].中小学电教，2017年。
　　[2]谢燕，希沃一体机在高中物理教学中的应用[J].中国现代教育装备，2019年。