【正文】  摘 要：体育教学作为职高教育的重要组成部分，备受关注。职高体育教学的有效性是体育教师追求的目标。如何才能积极开展职高体育教学的模式创新，以此带动学生创新能力的增强和教学目标的有效完成成为当下一个重要课题。本文从职高学情入手，对增强体育教学有效性的多个因素进行探讨。
　　关键词：职高；体育教学；有效性
　　（一）现状
　　体育是指身体的教育，作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程。体育教学是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象。然而，传统的职高体育在教学过程中存在诸多弊端。1：教学方式落后，当前职高的体育教师中有相当一部分都是体校大学毕业生，都经受过严格的专业体育技能训练。这些教师在实际教学过程中过于重视体育技能的培养和理论的教学，使得体育课堂太多单一，缺乏趣味性。在这样的课堂上，学生被动地完成教师下达的学生任务，他们的学习热情受到了压制。久而久之，职高生对体育课就失去了原本应有的热情洋溢的主动性。2：过分强调课堂结构，受传统教学习惯的影响，体育教师在课堂上一般采用“四部分”的结构模式进行教学，即开始部分—准备部分—基本部分—结束部分。这种结构由于对授课的几个部分限制过死，从形式和内容上过分突出了基本部分的作用，而忽视了其他部分的教育和培养作用。教师在实际操作中也被限制了手脚，一味追求时间在各个部分的合理分配，以达到整节课在结构上的平衡，从而影响了教学质量。3：近年来，随着国家对体育教育事业基金的投入，使得职高的体育教学的硬件和软件都得到了一定程度的更新，教学内容也因此丰富多彩，远远没有达到实际的教学需求。很多职高体育器材的购买还没落实到实处，体育设施也没能及时更新，在很多课程项目上，教师只能口头表述，无法进行具体操作演练，
　　（二）有效途径
　　1.科学引导学生进行体育锻炼
　　传统体育教育是以学生掌握运动技术为主要目标，以提高速度、高度、远度为主要目的，有很大的竞技成分在里面。体育在教学中也总是从讲解、示范动作开始，然后进行各种学习，最后让学生熟悉动作。这种教学方式让学生学习到的运动技能只能在体育课中有用，并且学生在学习过程中体会不到体育运动的魅力所在。体育老师在其中只起到了一个“填鸭式”的指导者。新课改要求体育教学要让学生形成自我锻炼的习惯，让学生进行适量的体育运动来增强自身体质，提高学生的身体素质。新课改不是以提高学生运动竞技成绩为目的，而是要求根据学生兴趣和生活相关来进行教学。结合这一情况，针对职业高中的特点，我们针对学生专业的不同进行相应的教学创新。比如财经类的学生，其专业特点是坐的时候多，用眼的时间多。在这类学生的体育教学中，我们先在网上查阅资料，找出因久坐、过度用眼引起的一些常见病，然后在体育课教学中，给学生介绍这类工作会引起什么样的后果，先让学生有个健康第一的思想，再引导学生要保护自己的视力，做一些办公室操，让他们闲暇时间可以伸展筋骨，防止疾病。机械类的学生他们从事的工作有一定的劳动强度，容易出现一些小的伤痛，在教学时，多给学生介绍一些常见的运动损伤的处理，一些简单的急救处理知识。体育实践课中引导学生自主利用时间进行一些简单的运动，介绍一些简单的工间操，在以后的工作中可以利用休息时间来调整自己的生理和心理状态，能更好的增强自己的素质等。对于其他专业的学生，我们也要根据其专业的特点进行相应的体育锻炼引导，让学生在以后的工作中有终身体育的思想和方法。
　　2.创新体育教学的形式和内容
　　体育教学内容和形式多中多样，其中职高体育教学的准备活动和放松活动是重要环节。传统的准备活动和放松活动过于陈旧与俗套、过于格式化与公式化，即不管什么教学内容一律是跑圈加徒手操，缺乏针对性、科学性、娱乐性和创新性，从而大大淡化了学生的学习兴趣，严重影响了职高体育教学的有效性。职高生的审美能力、鉴赏能力、自主能力、体育需求有了进一步的提高，如何激发与保持职高生的体育学习兴趣，创新准备活动与放松活动的形式与内容势在必行。为此，体育老师要以科学的精神、创新的理念，充分发挥想象的空间，创新与改革准备活动与放松活动的内容与形式。根据授课的目标、教材内容、课的类型、学生水平而设置，要做到内容丰富、新颖多样、有的放矢、科学有效，要做到体育活动与音乐、舞蹈、健美操、游戏、传统体育的有机结合，另外还要注意准备活动与放松活动的运动负荷要科学合理，负荷职高生的身心发展规律，这样才会有利于保持高效的课堂，以利于体育目标的达成。
　　3.职高体育器材的购买与保管由于各地区经济文化发展差异，不同学校的体育器材设施配备不同。因此，有条件的职高要从实际出发，采取多种渠道来解决学校体育场地器材紧张的难题。同时学校要指定专人对器材进行管理与维护。
　　综上所述，在职高体育教学活动中，存在一些薄弱环节，教师在教学过程中应当开展有效的研究，分析症结所在，采取有效的破解措施，进行优化创新，促进职高体育教育的发展，为学生的全面发展提供有力保障。