【正文】  摘 要：中学美术教育旨在培养学生的审美能力、空间感和创造力，培养学生的综合美术素质。中学阶段是培养学生审美和美术理解和表达能力的重要时期，但受多种因素影响，部分中学并未认识到美术在影响学生包容性发展中的重要性。随着素质教育的推进，人们对美术学科的兴趣越来越大，但中学美术教育还存在一些问题，需要教师积极探索，及时修正。
　　关键词：中学美术教育；素质教育；因素影响；及时修正
　　1、背景简介
　　美术是教育不能缺少的一门学科，也是学生德智体美全面发展的一个重要部分。美术活动室也是美术教学的一个重点，主要是能吸引学生对于美术的关注力。这两个功能在中学课堂中也是需要的，但更重要的是提高了学生的美术绘画水平。随着年龄的增长，学生的绘画技巧应会提高，所以在课堂上教的第一件事就是素描，然后再去绘画其他难度的作品。
　　2、加强和改进中学美术鉴赏过程教育的重要性
　　目前，大部分中学美术鉴赏课仍沿用传统的教学方式，简单照搬其他学科的教学模式。美术鉴赏过程大多由教师引导，学生很少有机会表达自己，不仅激发了中学生对美术的兴趣。只有理解、尊重学生的思想和地位，才能够提高课堂教学的效果。因此，需要采取有效措施来改善中学美术教育。
　　美术课程的教育必须充分结合学科的性质。然而，在目前的美术课程中，大多数美术教师比较关注美术作品的历史和现在的见解。讲解过多过于枯燥乏味，起不到培养学生自主审美的能力，也不能让学生有多方面的见解和考虑。没有办法开拓自己创新思维的能力，达不到美术课程的教学目的。
　　3、维持中学美术教育技术现状
　　3.1缺乏美术欣赏教育
　　在现代中学美术的课堂上，美术教师还是主要使用多媒体课件上课居多。加入黎族面具的学习可以让学生更多的了解身边的传统文化。多媒体对中学美术的影响主要有两个方面：一个是缺乏对美术学科的思考；另一个是缺乏对教育材料和学生融合的思考。中学美术教师要认真学习教材，将教材内容与多媒体相结合分为几个部分，每个部分都有自己的特点。教师应结合课程，考虑到各部分的具体情况。例如，在8年级，第2卷，第2部分《装点我的居室》中，主要主题是“形状与表现”的知识，教师应该教学生通过美术来装饰自己的卧室。通过本单元的学习，学生对装饰画和挂画的形式有了初步的了解，教师让学生进行交流，提高造型表现。在现实教育中，教师过多的利用多媒体技术让学生欣赏美术作品，会固定学生思维。于学生对美术知识的掌握和理解没有太多帮助。
　　在美术课堂的教学中，美术教师的主要任务就是对学生教授和讲解美术相关的知识，而在教学中遇到困难时，学生会发现使用多媒体技术很难学习。光看图片很难满足学生的需求，要培养学生的能力，还需要实践。教育课件起到辅助作用，使学生能够以移动方式学习，更重要的是教师可以指导学生进行现实世界的教育。
　　3.2缺乏视角转换。
　　每个美术老师对课程的理解都不一样，也有自己的美术视角。因此，在美术课堂上，要充分分析课本，在此基础上分析美术的视角。美术资源有限，在某种程度上限制了课堂。在选择教学方法时，教师要学会充分整合课程内容，用正确的美术视角引导学生的学习。授课时，教师必须清楚地阐明欣赏美术作品时使用的教学方法，并培养学生以变化的视角看美术知识。
　　4、传统文化黎族面具中学美术课堂的实践探索
　　4.1传统文化黎族面具融入中学美术
　　为了更好地向中学生展示美术作品，先整理了大量关于绘画的资料。通过了解绘画的发展历史、独特的工艺、造型美术，感受民间美术的独特魅力，制定激发学生对美术课的兴趣和对民间文化的喜爱的教育计划。讲座的重点是通过学习深入了解南京云锦的配色技巧和图案构成。培训面临的挑战是可以创建简单且创新的模式，在通过向学生展示美术作品的同时并询问问题来吸引中学生的注意力，从而与他们进行互动。然后展示更多需要绘画的图片。在了解了需要绘画的图案和颜色后，老师将图片展示给学生们，并请代表们作答，了解图片绘画的构思、轮廓及色彩后，并让学生自己画出创意草图，放学后的功课是，对这些感兴趣的同学可以在放学后搜索相关资料或者与老师进行讨论。
　　5、结合现代技术，提高美术质量
　　现代信息技术在美术教育中具有独特的教学优势，带来的不仅是教学理念的变革，还有课堂教育中深受师生影响的教学观念、教学方法和信息呈现方式的变化。随着素质教育的逐步实施。随着素质教育的逐步实施，传统接受教育形式的局限性越来越明显。结合文本、动画、信息和图像的多媒体教学方法，信息和图像的多媒体教学方式不仅弥补了传统教学方式的不足，而且减少了受教育的人数，攻克教学难点，对学生产生更强的感官冲击，提高学习的专注度和效率，为美术课堂带来生机与活力，课堂教学效果翻倍。事半功倍。现代教学方法很好。它们既不是万能的，也不是完美的，也不能完全取代传统的教学方法。作为一种好的教学法，在实际教学中的作用很大程度上取决于教师如何应用。因此，在教育中，必须在有效的时间、地点和数量上使用现代教学方法。
　　6、强调学生的个性，充分体会美术创作的乐趣
　　在中学，美术被认为是培养学生创造力和想象力最有效的学科之一。，在教学中，对于学生的创造力和思维能力得到有效的发展，让他们能够在美术课堂中体验创造力的乐趣，让他们能够体验创造力的乐趣。在教学过程中，首先要大胆的突破和实验利用艺术的不同性来激发学生的创造力，其次实践人文关怀，培养学生的个性，这个多彩的世界是因为每个学生都有自己的个性而创造的，这是创新的前提。最后，要重视学生想象力的发展。
　　7、提高中学美术教学技术的策略
　　7.1加强美术教育技术的结合
　　在美术教育中，教师必须结合教材使用多媒体技术。每个软件都有不同的特点，因此教师需要充分了解课程中软件的特点。有效地进行排列和组合，适当地使用多媒体技术，并在整个课堂上避免使用多媒体。教师在使用多媒体技术时必须遵循一定的顺序，以避免与现实世界的教学发生冲突。
　　7.2课外活动相结合
　　在美术教育中，教师既要利用学校的教材，又要利用大自然无穷无尽的宝库。学生在课堂上获得具体的美术知识，然后将所学的理论知识应用到自然界的现实生活中。教师可以利用课堂和课外活动，根据学生的知识水平来联系教学内容，加深学生对教学内容的理解，增强学生的创新能力。
　　8、设计总结
　　综上所述，在素质教育的背景下，教师需要认识到美术教育对学生的积极影响，转变教育观念，加强学生对美术教育的理解。学校还应开展教师职业培训，完善学校艺术教育设施，提高课堂教学质量。教师应采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣，改变他们的艺术观，提高他们的艺术素质。课堂教学的效率促进了学生的全面发展。课堂教学效率促进学生全面发展。
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