节点文献
“特殊的讲台”——我的线上教育故事
【关键词】 ;
【正文】 2022年的夏季,突如其来的疫情打乱了人们生活与工作。随着新冠疫情的肆虐,新疆的每一座城市,每一个乡村都仿佛按下了暂停键,告别了往日的喧嚣。人们都呆在家里,大街上到处一片寂静。
疾风知劲草,烈火见真金。在这个特殊的夏天,在停课不停学的状态下,石河子第四中学的体教师“言传身教担使命,恪尽职守战疫情”,以更加昂扬的斗志,更加饱满的精神,全身心地投入到教育教学工作中,谱写了一曲曲抗战新冠肺炎疫情激昂的战歌。
疫情的到来,让我们被迫由线下教学转到了线上教学。我们告别了熟悉的三尺讲台,告别了黑板粉笔,告别了一个个充满朝气活泼灵动的孩子。我们迎来了线上教学,迎来了陌生的钉钉和腾讯,迎来了电脑手机连线的教学方式。种种不适应接踵而来。作为二年级的语文教师,面对本来就稚嫩孩子,面对新课程改革新一轮的学习任务,面对领导家长的殷切希望,我诚惶诚恐。害怕课堂效率低下影响孩子们的复习进度,害怕不能操控那些平时自律性就差的孩子,害怕因为我的工作的不得力影响了孩子们的前途,害怕……
好在一至二年级的年级主任李茜茜老师组织大家及时召开线上会议,解决了我们的顾虑;我们二年级语文组的姐妹们也在关键时候大家群策群力,共同商谈学习进度,探讨学习方法,商量有效的教学方法和模式,一周一次的线上会议,使我对加下来的教学任务逐渐有了信心,我们提早学习了希沃白板的使用方法,希望借助于希沃的平台打造更加高效的课堂,提早商定了教学进度,提早精选了教学资料。在授课过程中我反复操练教会孩子们如何让正确连麦,关麦,如何在课堂上举手发言,尽量保证在有限的20分钟时间内提高学习的效率.正是这些线上教学前的准备,我们从线下转到线上教学时,没有手忙脚乱没有不知所措。但在真正实施线上教学时,我发现线上教学最难把控的是学生。学生居家学习 ,年龄比较小,自控力较差,尤其是一些少数民族孩子,课上缺少监管,自由度较高。怎样才能调起学生的积极性,让视频那端的学生自主高效的学习,是我最焦虑的问题。
面对这些问题,我首先从备好课入手。我仔细研读 2022版新课程标准,对新的课程理念尽量做到了熟于心,并在课前精心准备教案,力争精讲。其次,课上把控好讲授时间,做到有讲有练。想方设法提高学生参与度。由于一一连线比较费时,还有一部分学生已无法连线为借口,拒绝参与课堂提问。我就让学生将答案打在屏幕上,这样既缩短的时间,又扩大了学生的参与面。面对二年级不布置书面作业的学情,我就采用“读一读”“画一画”、“背一背”“演一演””说一说“形式多样的方式呈现孩子们对于知识的把握和理解。课前,再让优秀的孩子进行展示交流,有效锻炼了孩子们的语言表达能力,提高了孩子们的语文素养。
孩子们除了授课之外还有大量的居家时间,如何更好地利用孩子们这些居家时间,使他们能够不沉迷于网络,我在授课之余也在思考。转眼国庆到了,举国上下普天同庆,我在想何不利用这个契机为孩子们举办一场别开生面的朗诵会呢?说干就干,我自己先录制了一篇诗朗诵《大写的中国》发在群里,让孩子们观摩,接着举办了一场诗歌朗诵会。当孩子们用稚嫩的童音道出对祖国的热爱,当慷慨激昂的朗诵声在我的耳畔响起的时候,我激动地几乎流泪了。我想这就是对孩子最好的教育。接下来的日子里,我尽可能将课上内容延伸到课下,利用国庆、党的二十大召开为契机,指导孩子进行“我爱我的祖国”、“喜迎二十大,说好普通话”为主题的诗歌、经典诵读朗诵展示会,让孩子们在传统文化的熏染中感受祖国独特的文化魅力。除此之外,在课前我还指导孩子们进行“我是小小新闻播报员”、“我爱我的家乡”、“我最喜欢的季节”、“古诗词”为主题的说话、朗诵活动,在这样的形式多样的活动中孩子们更加热爱我的语文课堂了。
人间忽晚,山河已秋。转眼间,两个月的线上教学已经过去了,这两个月我和孩子们朝夕相处的学习生涯中,我看到了孩子们的努力,看到了他们的进步。当杨玉瑶银铃般的嗓音在播报新闻,当潘志豪激昂地朗诵动人的诗篇,当一篇篇文质量兼美的诗画作品呈现在我眼前 ,当鲁嘉荣、穆斯塔怕 、程子峰的家长由衷对我表示感谢时,我的内心无比的激动和欣慰。线上教学,虽然有种种的困难和挫折 ,但是当你想尽一切办法克服并努力使自己沉浸其中的时候,你会觉得有着一种发自内心的感动和甜蜜。我想这也就是教育的初衷吧:真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂 。就让我们一起在这个过程中感受那份独有的快乐和从容吧。
窗外有风景,笔下有前途,低头是知识,抬头是未来。愿我们早日走上三尺讲台,期待我们在四中美丽的校园相聚的那一天。
愿疫情早日结束,期待春暖花开。
疾风知劲草,烈火见真金。在这个特殊的夏天,在停课不停学的状态下,石河子第四中学的体教师“言传身教担使命,恪尽职守战疫情”,以更加昂扬的斗志,更加饱满的精神,全身心地投入到教育教学工作中,谱写了一曲曲抗战新冠肺炎疫情激昂的战歌。
疫情的到来,让我们被迫由线下教学转到了线上教学。我们告别了熟悉的三尺讲台,告别了黑板粉笔,告别了一个个充满朝气活泼灵动的孩子。我们迎来了线上教学,迎来了陌生的钉钉和腾讯,迎来了电脑手机连线的教学方式。种种不适应接踵而来。作为二年级的语文教师,面对本来就稚嫩孩子,面对新课程改革新一轮的学习任务,面对领导家长的殷切希望,我诚惶诚恐。害怕课堂效率低下影响孩子们的复习进度,害怕不能操控那些平时自律性就差的孩子,害怕因为我的工作的不得力影响了孩子们的前途,害怕……
好在一至二年级的年级主任李茜茜老师组织大家及时召开线上会议,解决了我们的顾虑;我们二年级语文组的姐妹们也在关键时候大家群策群力,共同商谈学习进度,探讨学习方法,商量有效的教学方法和模式,一周一次的线上会议,使我对加下来的教学任务逐渐有了信心,我们提早学习了希沃白板的使用方法,希望借助于希沃的平台打造更加高效的课堂,提早商定了教学进度,提早精选了教学资料。在授课过程中我反复操练教会孩子们如何让正确连麦,关麦,如何在课堂上举手发言,尽量保证在有限的20分钟时间内提高学习的效率.正是这些线上教学前的准备,我们从线下转到线上教学时,没有手忙脚乱没有不知所措。但在真正实施线上教学时,我发现线上教学最难把控的是学生。学生居家学习 ,年龄比较小,自控力较差,尤其是一些少数民族孩子,课上缺少监管,自由度较高。怎样才能调起学生的积极性,让视频那端的学生自主高效的学习,是我最焦虑的问题。
面对这些问题,我首先从备好课入手。我仔细研读 2022版新课程标准,对新的课程理念尽量做到了熟于心,并在课前精心准备教案,力争精讲。其次,课上把控好讲授时间,做到有讲有练。想方设法提高学生参与度。由于一一连线比较费时,还有一部分学生已无法连线为借口,拒绝参与课堂提问。我就让学生将答案打在屏幕上,这样既缩短的时间,又扩大了学生的参与面。面对二年级不布置书面作业的学情,我就采用“读一读”“画一画”、“背一背”“演一演””说一说“形式多样的方式呈现孩子们对于知识的把握和理解。课前,再让优秀的孩子进行展示交流,有效锻炼了孩子们的语言表达能力,提高了孩子们的语文素养。
孩子们除了授课之外还有大量的居家时间,如何更好地利用孩子们这些居家时间,使他们能够不沉迷于网络,我在授课之余也在思考。转眼国庆到了,举国上下普天同庆,我在想何不利用这个契机为孩子们举办一场别开生面的朗诵会呢?说干就干,我自己先录制了一篇诗朗诵《大写的中国》发在群里,让孩子们观摩,接着举办了一场诗歌朗诵会。当孩子们用稚嫩的童音道出对祖国的热爱,当慷慨激昂的朗诵声在我的耳畔响起的时候,我激动地几乎流泪了。我想这就是对孩子最好的教育。接下来的日子里,我尽可能将课上内容延伸到课下,利用国庆、党的二十大召开为契机,指导孩子进行“我爱我的祖国”、“喜迎二十大,说好普通话”为主题的诗歌、经典诵读朗诵展示会,让孩子们在传统文化的熏染中感受祖国独特的文化魅力。除此之外,在课前我还指导孩子们进行“我是小小新闻播报员”、“我爱我的家乡”、“我最喜欢的季节”、“古诗词”为主题的说话、朗诵活动,在这样的形式多样的活动中孩子们更加热爱我的语文课堂了。
人间忽晚,山河已秋。转眼间,两个月的线上教学已经过去了,这两个月我和孩子们朝夕相处的学习生涯中,我看到了孩子们的努力,看到了他们的进步。当杨玉瑶银铃般的嗓音在播报新闻,当潘志豪激昂地朗诵动人的诗篇,当一篇篇文质量兼美的诗画作品呈现在我眼前 ,当鲁嘉荣、穆斯塔怕 、程子峰的家长由衷对我表示感谢时,我的内心无比的激动和欣慰。线上教学,虽然有种种的困难和挫折 ,但是当你想尽一切办法克服并努力使自己沉浸其中的时候,你会觉得有着一种发自内心的感动和甜蜜。我想这也就是教育的初衷吧:真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂 。就让我们一起在这个过程中感受那份独有的快乐和从容吧。
窗外有风景,笔下有前途,低头是知识,抬头是未来。愿我们早日走上三尺讲台,期待我们在四中美丽的校园相聚的那一天。
愿疫情早日结束,期待春暖花开。
- 【发布时间】2023/1/9 17:10:14
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