【正文】  摘 要：随着双减教学的逐渐实施，英语课堂教学模式也在不断的发生改变，在双减政策的实行下，英语老师应积极主动的探索提升教学质量的方法，首先要做的便是加强课堂内容，使课堂的内容更加丰富充实，使学生在课堂中学习更多的知识，其次要做到的就是提高学生的学习积极性，使学生的课堂效率得到大幅度提高，同时还要注意教学知识与教学实践的相结合，让学生学会应用所学知识更好的适用于生活。
　　关键词：双减政策；初中英语；教学质量
　　提升初中英语课堂教学质量，不仅需要从老师传授的内容开始，同时还要从教学形式开始探究，以及如何积极地调动学生的学习积极性，这些都起到关键性作用，它对于课堂教学质量的研究有着极大的帮助。为此，老师要主动对教学方式进行探索，使学生不断取得进步。
　　一、加强课堂教学，使课堂内容更加丰富
　　双减政策的目的不仅要减少学生课内的学业负担，同时还要减少学生课外的补习班负担。若想逐渐减少此类现象发生，老师首先应该做的就是加强平时课堂中的教学内容，使平时课堂内容更为丰富，学生能获取较大的知识及学生不用再对其内容进行额外的补习，从而减少学生的课业负担，符合双减政策的实行，如在七年级上册第一单元中，存在有“How to adapt new environment‘此一课在新的教学模式中，老师不仅要传授给学生最基本的单词词汇以及记忆的方法，同时还应使学生对其多加进行语法练习，如双人成组练习等，使学生围绕着how to do，以及what to do进行全方位的展开。这样便使日常的教学模式中新增加了教学实践口语的练习，这样极大的丰富了课堂内容。学生因此便不用在课下进行口语培训班的报名练习。初中英语老师认真备课，使课堂内容更为紧凑，英语课堂知识更为丰满，学生便可以有效的获取更多的知识，归根结底还是使课堂知识储量变大，老师在日常举例时还可以进行课外内容的补充，使学生在课堂上学习到的内容变得更加充实，让学生的学习能力变得更加高效，这样不仅锻炼了老师的教学思维，同时还锻炼了学生的学习思维，使学生学会在高效的课堂节奏中逐渐适应新模式的产生。
　　二、学习与实践结合，使课堂内容更有效果
　　如果想丰满课堂知识内容，那就必须要大大提高英语课堂效率，整节课让学生学进去，让学生学的有效果，较好的英语练习方法便是，日常的英语学习与实践相结合，使学生学习到的英语内容不仅仅只是课本上的内容，还可以联系生活实践，让学生体会到英语学习的乐趣。例如在人教版英语八年级下册第2单元“how to make yourself more stronger”中。老师可以引导学生在课前提前准备小短文，在课堂时随性进行发言，使课堂节奏更为丰满，使学生把自己学到的词汇运用到自己的个人展现上，让学生将英语口语练习，英语语句语法的练习结合到自己英语学习的实践过程中，使学生将课本内容与生活实践相联系，让学生产生更多英语学习的乐趣，同时还能在英语交流中掌握英语学习的技巧，更深刻的理解本单元英语学习的内容，在口语练习中，一些语法以及单词词汇的掌握也会变得更加准确和熟练，同时老师也可以利用stronger的比较级为例，引出本节课所要学习的比较级以及最高级的语法知识，让学生举一反三，自行总结规律。不仅英语课堂需要老师进行书面教予知识，同时还需要学生自己摸索规律，这样可以增强学生自主学习能力，使学生的日常思维更加敏捷，让学生自己从积累中找出规律。这样有助于学生日常的英语学习，同时也使课堂氛围变得更加轻松有趣，有效的减轻老师的负担，同时也减轻了学生的思想负担，从另一个方面完成了双减政策下提高英语教学质量的措施与方法。
　　三、趣味英语教学，使学生的课堂效率提高
　　丰富英语课堂内容以及实践英语的措施方法，不仅需要老师大量的课下备课以及课件准备，同时老师还应注意课堂学习的节奏，使课堂教学更加有趣，通过趣味英语教学的方法使初中生对于英语的排斥心理逐渐降低，让大部分学生可以逐渐喜欢上英语，自发的愿意去学英语，例如老师可以在课堂上进行one by one的游戏练习，让学生进行英语单词的逐个背写与默写，通过游戏来增加学生课堂上的趣味学习。同时老师还可以进行击鼓传花等游戏，在介绍新的单词时，老师可以进行小游戏来随机点名学生起来回答，这样会使学生更加集中注意力，同时会使学生不再排斥英语课堂。老师还可以使几个学生两两组合通过其自发的进行英语对话使其对英语的学习有着一定的掌握能力，通过编写英语故事使英语课堂变得更加丰富有趣，使趣味英语结合于自己的生活，这样也会使课堂内容变得更加轻松，学生在英语课堂中感受到了欢乐的氛围，在快乐中学习英语，学生会对其产生极大的兴趣，所以双减政策下老师采用趣味教学来对学生进行英语课堂的指导是十分有必要的。同时老师可以增加奖励机制，例如学生课堂表现优异或学生成绩大幅进步，老师可以通过一些小奖品来激励学生继续努力的学习英语，激发学生英语学习的兴趣，在课堂上采取趣味教学，这不仅使老师与学生的关系更加融洽，同时还会使学生接受教育的过程更加有趣，老师对学生的教育变得更加的有意义，更加符合现如今双减背景的大政策。
　　结束语
　　在现如今的时代中，部分学生学业较为繁重，以英语学习为例，部分学生不仅要在课内认真学习英语，同时在课下，还要对其进行英语口语或者英语作文的练习，倘若此类内容可以在课堂中交由老师一次性教授完毕，学生则不用在课下牺牲课余时间去盲目的跟风报补习班等。为了避免此类现象的产生，学校应大力成立英语小组使英语老师相互探讨高质量课堂英语教学，让学生在简单的英语教学中，拥有一个开心快乐的氛围来进行高质量的英语学习。这样不仅使学生的心理负担大大减轻，同时还能让学生拥有一个快乐的学习教育，让学生不再产生厌学心理，使学生对英语学习的积极性得到了大幅度提高。高质量英语教学研究的路任重而道远，但大部分学校已极力倡导，部分老师竭尽全力来共同完成双减背景下的英语教学，相信在不久的未来，学生的英语教育，英语高质量的学习将会变得更加完善，学生也会因此减轻负担。
　　参考文献：
　　[1]杨芳. 提升初中英语阅读教学质量的策略[J]. 课堂内外·初中教研，2021（4）：77.
　　[2]申美蓉. 初中英语教学质量提高策略[J]. 情感读本，2021（5）：47.