【正文】  摘 要：体育游戏是小学生十分喜爱的一项活动，游戏的内容丰富多彩，形式活泼多样。因此，在小学篮球课堂中，根据学生的喜好和心理特点，利用游戏融人到篮球课堂当中会起到事半功倍的效果。本文就小学体育篮球教学选择要遵循原则加以探讨，并对完善小学篮球教学的方法进行了全面的介绍。
　　关键词：小学体育；篮球；教学
　　我们广大教师应建立有效的教学理念，符合现代的教学理念所强调的学习的开放性、社会性、建构性思想，这样会给学生创建一个新型的学习环境，激励学生的学习参与，培养学生的集体责任感、荣誉感，发挥集体效能的作用，使学生在集体中、社会中不但掌握篮球运动的技能、智能，还能“学会学习、学会生存、学会交往、学会做人。
　　一、激发学生运动兴趣
　　兴趣是学生产生学习行为的基础动力来源，也是直接影响学生学习行为的重要非智力因素。因此，教师想要更高质量的开展篮球课程的教学工作，可以采取趣味性更强的教学、训练方法，全方面的调动学生的运动兴趣，能够起到非常显著的效果。但在传统教学模式下的篮球课堂中，很多教师并不能够对学生的运动兴趣产生足够的重视，一味地采用“讲解理论——动作示范——学生模仿”这一三点一线的教学方式，进而导致学生对篮球课程的抵触情绪与教学时间的增加以及教学深入程度成正比增长。因此，在教学的过程中，教师要改变这种做法，注重强调篮球运动的趣味性，并以此激发学生对于篮球运动的兴趣。例如，教师想要帮助学生掌握“定点投篮”这一技术动作，在传授学生正确的投篮姿势后，采用以赛代练的方式让学生进行练习。教师首先将学生分成等人数的小组，组织学生进行定点投篮比赛，教师作为主裁判，并邀请一名学生担任副裁判，以准确率和动作的标准程度作为评定成绩的指标。在竞赛过后，教师公布成绩，并对姿势存在问题的学生进行单独辅导。这样一来，通过这种以赛代练的教学方式，让学生在竞赛的过程中互相学习，进而更好的掌握“定点投篮”的技术动作。
　　二、教学内容要慎重选择
　　小学生在生理和心理上发育不成熟， 处于生理和心理的高速发育期，对事物具有强烈的认知需求，但是小学生注意力分散，不能够长时间的集中注意力，同时由于小学生的体能、骨骼、身高等因素的影响，必须对小学篮球教学的内容进行慎重的选择。实地考察时发现，很多小学篮球教学竞技化较为严重，教学的内容与成人篮球教学的内容非常相似，对小学生身体的发展造成一定的影响，比如笔者在观摩某小学篮球课时发现，篮球教学内容为行进间上篮练习，教师严格按照成人教学的步聚进行教学，学生完成难度很大，大部分学生不能够完成练习。小学篮球教学内容不能过分的竞技化，要坚持去竞技化的原则，可以适当地对传统的篮球教学内容进行改编和创编，多提高教学内容的娱乐性。比如，在传球的练习中，不要过度的强调手指和手腕的动作，而是以将球传到位为准，同时还可以通过游戏的形式，将学生分为2组，每组的人数根据实际情况而定，同组学生其他组学生的干扰下通过各种形式努力的将球准确的传到本组同伴手中，每次成功地传好一个球得一分。
　　三、教师讲解示范，规范学生的篮球动作
　　教师是课程教学的主导，也是学生获取篮球知识的重要载体。正是基于以上的认识，笔者以为，在教学过程中教师的讲解示范对提高课堂教学的有效性和学生的篮球运动水平具有不可替代的作用意义。教师的讲解示范，一方面，能够帮助学生更为直观清晰地了解篮球运动的轨迹：另一方面，能够帮助学生更好的理解记忆。教师讲解示范，规范学生的篮球动作，主要包括：（1）运球，在教学过程中，教师可通过“原地左右拍球”、“手腕运球”、“绕圆圈运球”等方式，让学生在不断地实践模拟中提高自身的运球水平：（2）传接球，教师在教学的过程中，可通过单人运球、双人运球、小组运球比赛等方式进行教学，特别是一些游戏运动形式的运用，不仅能够消除学生练习的枯燥无味之感，还能够让学生的球感在反复的练习中不断提高：（3）投篮，在教学中，教师可运用“双手胸前投篮”、“单手肩上投篮”、“跳起单手肩上投篮”等方式进行该项目的训练教学，让学生有一定的球感：（4）比赛，即在学生掌握了上述篮球技巧后，教师可组织学生进行篮球比赛，以此来增强的实践运动本领提高训练的有效性。
　　四、引导学生自我巩固回顾所学知识
　　篮球作为一项大众化的体育活动，主要考验的是成员的运球能力和投篮技术，同时有利于运动员的手脚协调能力的增进。基于这一点，可以看出，在小学体育篮球教学的过程中，要注重引导小学生自我练习和巩固。作为一项体育项目，没有捷径和智力上的天赋可以依靠，只能凭借不断的训练，良好的身体状况才能够优秀的完成这么课业。而小学生的体育篮球项目，更多的以游戏性和开发潜力为主，可以将学生的课外练习更多的引向游戏性，同时培养团队的协调作战能力。
　　在小学阶段，适当的体育运动有助于学生的身心发展。而篮球运动的开展，不仅能够丰富小学体育教学的内容，还能培养学生的合作能力。但是，小学篮球教学效果的提升并不是一蹴而就的，而是长期的过程。学校必须为篮球教学的开展提供足够的场地、器材设施，并根据学生的实际情况制订合理的教学计划，为学生的终身体育打下良好的基础。