【正文】  摘 要：高职体育教学要能够真正适合职业院校的特色，这样才能向着高职院校培养人才的目标靠近。笔者通过多年的教学经验，总结出高职体育教学应该教师合理地筛选体育教学内容、不断创新教学形式，丰富学生快乐体验、力求动作准确、优美、高职体育教学与运动训练协调发展策略、建立激励体制这几个方面来进行入手来提高教学质量。
　　关键词：高职；体育；教学
　　高职院校的人才培养目标是为社会提供具有专业知识和技能的一线服务人才，使其在繁重的工作和任务中做到有条不紊并保持饱满的工作热情。这就需要强健的身体素质，为工作的顺利进行提供必要的保障，因此，高职院校教学中要发挥体育教学的主渠道作用，其教育的根本任务是增强学生的体质，培养学生自主进行与工作岗位相应的体育锻炼。如果说身体素质是确保工作顺利进行的物质基础.那么职业素养的强化则是提升工作质量的灵魂。目前，很多高职院校在体育教学中仍然注重学生技能的培养，忽视体育实用性的培养，严重影响学生职业道德素养的提升。因此，探究职业素养视角下高职体育教学策略意义重大。该文基于学生实际就业的职业素养层面对职业素养背景下高职体育教学策略进行分析，以期为完善高职体育教学方法提供一定的借鉴。
　　一、教师合理地筛选体育教学内容
　　在职高的教学中，体育课程设置比重较小，一般情况下每个班级体育课每周两节。因为职高里有的班级有升学任务。所以个别的校领导或者班主任并不重视体育课的教学，有的任课教师甚至“抢夺”体育课。事实上，应该保障学生的体育课时数，每周不得低于两节。因为，只有强健的体魄才能更好地为学习文化知识服务。
　　二、不断创新教学形式，丰富学生快乐体验
　　高职体育教学实施兴趣教学法，让学生能够在锻炼中更好地体验快乐，需要不断创新体育教学形式。传统的体验教学形式相对单一，理论讲解、动作分解、教师示范、学生锻炼，这样的模式很多感到技术有难度，方式方法单一，气氛沉闷，学习相对枯燥。兴趣教学体现明显的开放性，充分发挥学生的主观能动性，结合学生的心理特点，灵活多样的开展体育教学，不断变化体育教学形式，学生不会产生审美疲劳，而且能够不断强化的创新意识和求异思维。通过多种形式的观摩、自主研究、互动参与、综合比赛、个人展示等形式，让学生能够有各种各样的学习和参与方式与渠道，得到不同的体验和感悟，以开放的教学思路和模式，灵活的组织形式。创造性学习和锻炼来构建开放式体育教学环境，为学生提供丰富的参与机会和广阔的锻炼平台，丰富他们的体验，感知体育的快乐。
　　三、力求动作准确、优美
　　动作示范法对动作的准确性和优美性有着较高的要求，因此教师应该力求自身动作的规范性，给予学生正确的影响，有利于学生形成正确的理解，增加对各项动作的认同感。体育教学中，教师应该充分利用学生自身的优势，增加各动作之间的连贯性.丰富学生的感知，提高其学习兴趣。例如.在学习大极和武术时，需要教师掌握准确的动作，增加学生的认可和信任因此，教师应该对需要示范的动作进行认真练习，力求动作的优美，使学生在获得美的享受的同时，不断规范自身动作，达到教育的目的。
　　四、高职体育教学与运动训练协调发展策略
　　1.基于运动训练管理的高职院校体育教学实践：高职院校体育运动训练是当前较为重要的问题，一方面对于运动员采取的统一的相对水平较高的训练模式是缺乏一定的科学性的，在很大程度上或者在很多的方面都是在以人为本着，不仅仅在学生的健康上还在与学生的意志力是否也得到锻炼。再根据具体的学生或者高职院校来讲，现实存在的问题也好局限也罢都是需要科学性的训练模式与管理方式来解决发展的。这一种模式或者在方式在实践的过程中，结合实际，科学训练以不断提高学生运动效果，有针对性的实现价值。
　　2.拓展训练在高职体育教学中的具体运用：拓展训练作为新兴的促进学生综合全面发展的重要手段，一方面弥补了传统意义上的体育教学的中只注重知识和竞技的教学模式的局限，另外还丰富了教学内容。在当今无论是综合素质还是综合能力都是非常重要，由于拓展训练在高职体育教学中的运用，使教育方法成多元化模式，在学生的诚信意识。探险精神，团队协作能力上都是促进意义的。且体来讲在它的形式是受学生们接受并支持的，因为拓展训练增加了体盲课的趣味性，实用性与挑战性。拓展训练在学生自我学习中增添了学生亲身体验的教育功效，在激发学生兴趣方面上也达到了一定意义，使学生个性和潜能都得到了充分的发挥。高职在培养技能型人才，拓展训练在增强学生动手能力上给予很大的动力，使高职院校在体育方面呈良性发展趋势。在以基本知识为基础的同时，拓展训练使学生适应社会的要求，在职业道路上有所铺垫，身体素质和心理素质都达到一定的水准。
　　五、建立激励体制
　　现有的职校体育教学中，许多体育教师都觉得这门课程不被重视，在教学过程中常常敷衍了事。因此，职校领导层应当建立一个合理有效的激励体制来激发体育老师们的教育热情，而在教学团队建设中，按照各自贡献的大小给予相应的奖励，也能够促使体育老师为了整个体育教育团队的建设而努力。高职体育教学的宗旨是为社会培养更加优秀的健康人才，为此，要坚持以生为本，以适应社会需求为目的，深入地反思与总结，感悟与体会，探索与创新，使高职体育教学随着时代的发展具有现代的教学条件与环境，多样的教学内容与模式，科学的教学方法与手段，做到学院理念先进化，师资队伍全面化，人才体育终身化。
　　高职体育教学的宗旨是为社会培养更加优秀的健康人才，为此，要坚持以生为本，以适应社会需求为目的，深入地反思与总结，感悟与体会，探索与创新，使高职体育教学随着时代的发展具有现代的教学条件与环境，多样的教学内容与模式，科学的教学方法与手段，做到学院理念先进化，师资队伍全面化，人才体育终身化。