【正文】  摘 要：初中美术教育处在承前启后重要阶段，也是初中生全面发展的关键时期，美育具有启发智力、陶冶情操、增长见识、培养美感及和愉悦身心的作用，也是全面推进素质教育的一个非常重要方面，为了进一步搞好美术教学，创新美术教学及方法显得尤为重要。
　　关键词：初中美术；教学方法；观察能力
　　在美术教学的过程中，如何培养学生的审美观念以及开发学生的创新能力成为美术教学的主要目的。美术教学以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心：在教育教学过程中以学生正确的审美观念和对美的正确认识，以及对美的正确理解为教学目标：以培养学生的观察实践和创新能力为教学重点。兴趣爱好与学习的关系非常密切，研究也表明，只有引起兴趣，学生学习就不会觉得是一件负担的事了，才会有学习的动力，才堂握知识。哪如何才能达到这一点呢？在教学中学生都会保持专注的注意力和浓厚的兴趣，持久兴趣愈浓，学习动机就会逐渐增强，学生就会形成对学习的“兴趣”，从而彻底消除学生在学习过程中的排斥和
　　疲倦感，满怀信心面向知识的殿堂。而对于初中阶段的学生来说，其艺术实践的能力却可受到内在及外在诸多因素的影响。上好初中美术课，让每一堂上得有精有彩才是我们的目标。那么，如何入手呢？
　　一、注重学生对新事物的理解，提高学生观察能力
　　观察是对具体事物和抽象事物察看。观察能力的培养存在于每一学科的教学只是各有侧重，而美术学习过程中的观察能力培养，则显得由为重要。因为无论是对事物的构想或表现，还是美术绘画学习过程本身，都应把观察能力的培养放在重要地位。在初中美术教育教学的实践中，要重视学生美术观察能力的培养，在教学活动中，主要是从理论研究、绘画训练、临摹欣赏和评论教学四个方面进行实施的。给学生讲授整体的观察方法及对比的观察方法，使学生学会怎样正确的观察所要描绘的物体。只有掌握正确的观察方法才能在绘画训练中准确的描绘各种物体。当然还要在绘画训练的同时欣赏优秀的作品进行临莘，来取长补短提高自己的绘画水平。
　　二、“先试→后导，先练→后讲”教学方法的运用 
　　在这一教学方法中主要突出的是一个“先”字。教师在组织教学时，通过问题情境的创设，先让学生思考，积累感知体验，之后教师导学，用切合学习内容的可操作性强的具体训练，使同学大胆尝试和创作。在进行具体操作实践时，依旧是先来让学生动手画，之后教师通过随机的鼓励式评价和适时的诱导、讲解使学生顺利掌握学习内容。 
　　这一教学方法在教学中充分体现了学生的主体性，积极引导学生探究发现，并通过尝试、创新让学生体验成功。实施方法与步骤：导学：创设问题的情境→组织反馈，展开教学→尝试、创新→随机评价→体验成功。美术教学中若能以学生为主体，教学设计构思巧妙独到，充分做到尊重学生的个体差异，因势利导，就能成就个性化的成功的美术课。长此以往必定能调动起学生学习美术的积极性来。例如，我在上八年级泥塑课时，为了让学生能尽快领悟创作泥塑的要领，在课堂导入的7、8分钟时间里，我设计了请同学分组推举代表上台表演生活中熟悉的人物动态，并让在座的学生猜猜看表演的是什么这样一个教学环节。生动有趣的场景激发了学生们主动探究、自觉参与的热情，使学生很快就能抓住人物的动态特点进行表现，其中有一组学生代表用银色即时贴做荧光条，把染成黄色的纸作为服装道具，表演中抓住清洁工专注清扫街道时弯腰用力打扫的动态特征，将人物表现的活灵活现。这时我及时对泥塑创作的表现要领进行概括性总结：“抓住对象在生活中最生动、最富表现力的神情动态特征，只有强调特征才能塑造出富有激情、富有内在活力的雕塑作品”。这样在巧妙的教学设计中原本是难点的创作法则在学生活动过程中逐步内化了。在教师充分的引导下，学生充满创意和灵气的火花时时闪现在课堂上。
　　三、提升教学水平，增强学生的综合素质
　　一是增强学生审美观念。美术与人们的日常生活息息相关，通过美术教育，培养学生的审美观念，提高学生的综合素质，形成正确的人生观是我们教师以不容辞的责任。在教学过程中，我注車提高学生的审美情趣和审美能力，结合服装的艺术欣赏，使学生了解服装的艺术特点，引导学生认识如但着装才能得体，体现青少年的青春活力，做到仪表美，心灵美。
　　一是培养学生探究意识，新课改实施后，初中每门课程都有其独立的，亚密的组织体系，但在内容上存在着交叉现象，这就为美术教学提供了丰富的教材基础。积极培养学生美术探究习惯，让学生通过亲身实践体验和接触丰富的第一手材料，指导学生在美术活动中发现更多的知识，在探究中求知，创造，思考，获得更多的知识，完成更多的积累，实现各种知识的有机整合，在学好美术的同时提高自身的综合素质。
　　三是扩大美术应用范围。受到良好美术教育的学生，他们的洞察力就会增强，对事物的观察就比较准确，细致，完整，就更能适应社会发展的需要。随着社会的进步，美术的社会作用越来越显现，与人们的生活越来越密切，除了绘画雕朔这些观常性艺术之外，生活中的建筑，广告，服装等方面都与美术有关，都需要一定的美术知识和技能，让学生在美术课中掌握美术知识和基本技能，走向成功之路打下坚实的基础。
　　总之，在初中美术教学过程中注重教学方法的更新，注重学生的心理感受和个性发展，就能够使学生的观察方法、审美观不断的得到提高。