【正文】  摘 要：在小学英语教学中，绘本教学作为一种新型的教学方法，以其生动的图画、丰富的内容和有趣的故事情节吸引着孩子们。在小学英语教学中，绘本教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力，使学生在愉悦中学习英语知识，并形成良好的学习习惯。绘本具有故事性强、语言生动、色彩鲜艳等特点。它可以让小学生在学习英语知识的同时感受到英语世界中的趣味和魅力，这对提高他们学习英语的兴趣是有很大帮助的。因此，在小学英语教学中引入绘本教学能够提高课堂效率和质量，提升学生综合素质。
　　关键词：绘本教学；小学英语；教学策略
　　首先，我们应该对绘本有一定的了解和认识。绘本是一种图文并茂的图画书。它主要讲述了一些生动有趣的故事情节。学生们通过阅读这些故事情节能够丰富自己的知识储备和经验，从而提高他们的思维能力和想象力。在小学英语教学中引入绘本教学可以培养学生对英语语言和文化知识进行学习和理解，使学生在兴趣中学习英语知识，促进他们对语言学习和运用能力的提高。
　　一、依托绘本教程开展小学英语教学的意义
　　第一， 绘本教材具有故事性强、语言生动、色彩鲜艳等特点，是最适合儿童阅读的图书，小学阶段的学生虽以接受了系统化的教学，但从心理层次上来说仍然属于儿童范畴，应用绘本开展英语教学，可以提高英语课堂的趣味性，增强学生的学习兴趣。其次，绘本的语言非常简单，适合学生理解，还有大量的插画和图画在其中，具有强烈的视觉冲击效果，对营造语境有较大的帮助，教师运用绘本教材开展教学，对培养学生的语言表达能力有较好的促进作用。第三，绘本教材的特点就是简易、直接，直指问题核心，教学过程中没有过多的曲折，学生学习过程中不需要考虑其他方面的内容，只需跟随老师的思路以及绘本内容，学生学习起来简易但高效，可以极大的提高课堂教学效率，并且内容简单，学生学来即可用，也是对学生应用能力的培养。
　　二、依托绘本开展小学英语教学的教学策略
　　（一）从生活实际出发，合理选择绘本
　　在选择绘本时，我们应该从实际出发，充分考虑学生的实际情况，包括学生的年龄阶段，心理和行为特征，发育特征，理解能力等方面，依托相关实际选择相应绘本资料，只有这样，我们才能让学生更好地理解和掌握绘本中的知识，并提高他们的学习兴趣。例如，在进行小学英语精通版六年级上册Unit3《World youlike to come to my birthday party？》一单元的教学时，教师可以先为学生播放一段视频，让学生了解过生日的一些习惯，让学生把课堂学习内容同生活实际联系起来。然后，教师可以向学生展示一些在生日聚会上可能出现的物品的图片和对应的英文单词。然后引导学生根据单词读句子。最后，通过反复练习和互动交流，让学生将单词融入句子中。通过这一系列的教学活动，学生可以更好地掌握相关知识，并提高他们的英语学习能力。
　　（二）注重绘本内容的选择，增强教学效果
　　在小学英语教学中，教师要注重对绘本内容的选择，在选择绘本内容时要做到符合学生的身心特点和认知能力，在教学时要做到与实际生活相结合，使学生在学习知识的同时提高运用英语的能力。在选择绘本内容时要注意选择一些具有教育意义的内容，注重培养学生的文化意识和道德修养，使他们形成良好的道德品质。教师可以通过选择一些积极向上、有教育意义、适合学生阅读的故事情节，增加学生对英语知识的理解和兴趣。例如，在学习精通版英语小学四年级下册Unit5《 What will you do this weekend？》这一章节时，课外教学的主要内容是学生的时间安排，同时穿插了学生的兴趣爱好，教师选择绘本时要与课文内容相匹配，不能只兼顾一方面，更不能偏离主题，不然就不能发挥绘本辅助课堂的作用。
　　（三）创造良好的氛围，提高学生的兴趣
　　在小学英语教学中，教师应该为学生提供良好的语言环境，使他们在轻松、愉快的氛围中学习英语知识，从而激发学生的学习兴趣。如：在课堂上，教师可以给学生讲一些与教学内容有关的小故事，让他们在听故事的过程中理解和记忆英语知识。这样做不仅可以提高学生的学习兴趣，还能加深他们对英语知识的理解和记忆。绘本教学作为一种新型的教学方法，是促进小学生语言能力发展、培养小学生思维能力和想象力的有效途径。教师要利用好绘本娱乐和启蒙的特性，营造良好的教学环境，既不压抑孩子的天性，同时也不能无端放纵，将学生的学习积极性调整到一个合适的区间。在小学英语教学中，教师应用好绘本这一工具开展教学，对提高学生对英语知识的兴趣和理解能力，促进他们综合素质的发展有良好的促进作用。
　　（四）利用绘本故事进行课堂导入
　　在课堂教学中，导入环节是一个非常重要的环节。导入环节不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以将学生们引入到新的学习环境中，使学生们对英语知识产生浓厚的兴趣，从而提高他们的学习效率。在小学英语教学中，教师可以使用绘本故事进行课堂导入，让学生们对新的教学内容产生兴趣，提高他们学习英语知识的积极性。例如，在学习精通版小学英语六年级上册Unit 6 《There are four seasons in a year》时，教师可以播放一些与课堂内容有关的绘本故事。通过这种导入方式可以帮助学生们快速进入到新课内容中，从而提高课堂教学效率。此外，这种导入方式还可以激发学生们学习英语知识的兴趣。
　　结束语
　　随着教师的不断探索，绘本的作用不再局限于幼儿启蒙，绘本作为一种辅助性教材，在与之相匹配的教学领域发挥着重要作用，开展小学英语教学，不能只关注学生的进步，教师也要与时俱进，提高自身的教学素养，强化应用教学工具开展教学的能力，在课堂上引入新的教学元素，增强课堂教学趣味性，提高学生的学习积极性以及课堂互动率，深化教学改革，增强课堂教学质量，让学生实现全面发展。
　　参考文献：
　　[1]刘瑞云.英语绘本阅读在小学英语课堂教学中的实践研究[J].学周刊，2022，No.515（23）：36-38. 
　　[2]陈玲.绘本阅读，绘出精彩——谈如何开展小学英语绘本教学[J].当代家庭教育，2021，No.134（27）：173-174.