【正文】  摘 要：在社会发展的新形势下，职业技术学校体育教学必须更新理念，坚持以生为本，不断总结反思，充分调动师生的智能，提高教学质量，发挥职业技术学校体育的功能，担负好培养健康人才的重任。
　　关键词：职业技术学校；体育教学；健康人才
　　随着时代的进步和社会的发展，体育具有了举足轻重的地位，人们逐渐意识到个体生命健康需要体育，提高劳动者素质依靠体育，愉快的闲暇生活渴望体育，体育锻炼已经愈来愈成为人们生活的一部分，因而体育教育在现代社会显得尤为重要。承载体育教育重要环节的职业技术学校体育，担负着学校体育最后阶段的体育教育重任，是人生中学校向社会的转折和衔接的关键时期，因此在新形势，新要求下，如何有效地发挥职业技术学校体育的教育功能，提高人才培养质量，一直为人们所关注。近年来，随着教育改革的不新深入，职业技术学校体育教学进行了探索和尝试，取得了一定的成绩，但在教学实践中仍然存在许多问题，这些问题促使我们职业技术学校体育工作者必须进行深层次的再认识，再思考，“思深则透，思透则新，思新则进”。
　　一、加强体育理论基础知识教育
　　职业技术学校院校体育教学要结合体育理论基础知识，在内容上要突出对学生终身受益的体育知识的传授在教材选择上要结合学生的身心特点、专业以及将来工作的需要，开设针对性较强的理论课程。
　　二、以课堂为中心
　　以课堂为中心课外活动为辅助；校内为中心，社会校外为辅助，教学活动应该以学生为中心，教师应成为课程设计者、教练、指导者、导师和顾问。职业教育实行“行动导向”教学模式在这种情况下、对教师和学生的要求都提高了，而不是降低了。在课堂中不断提高学生的自主性。在课外活动中提高教师指导的目的性与针对性。大家围绕同一个目标进行配合，使体育教学的功能达到最优化。同时，还要积极组织学校的各种代表队，参加校际及各级组织的比赛活动。满足部分运动水平高的同学的需求，并以此来带动学校各项体育活动的开展，丰富校园的业余活动。
　　三、丰富职业技术学校体育教学的教学方法
　　当前职业技术学校体育教学的教学方法多采用示范讲解，分解教学和完整教学拆分或结合的方法来将体育的相关知识传授给学生，虽然这种教学方法对干体育技术动作的学习来说具有一定的成效，但是学生只能被动地接受知识，不利干学习兴趣的激发。因此，为满足职业技术学校体育教学的需要，职业技术学校体育教师要积极探索和创新教学方法，进行不断的尝试和实践，丰富体育教学方法，并目采用的教学方法要能够激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性和主动性，培养学生的创造力，这样才能有效地提高职业技术学校体育教学的质量，实现素质教育下的教学目标。
　　四、利用多媒体教学，激发体育兴趣性
　　在现代化教学方式基础上，教师要充分利用多媒体技术进行教学辅助，多媒体教学技术不只是文化课教学方式，在体育教学中也可以充分利用多媒体技术进行体育教学，在进行体育教学时，教师要综合利用多媒体技术的图像，声像特点，将体育理论知识用立体的画面直观的展示给学生，从而有效的激发学生对体育项目活动的兴趣。例如足球教学，教师通过运用多媒体技术将团队中各个组员的位置讲解清楚，使学生对岗位职责一目了然，更好的发挥自己在团队中的作用，不仅能够使学生产生体育兴趣，还能够更好的完成教学目标和教学任务。
　　五、利用体育教学来提高学生的实践能力
　　体育作为学校教学最为重要的科目，其教学科学性直接影响着学生的学习效果，但是提高体育教学的科学性并不是一件简单事情，它既需要学校的大力支持，同时还需要教师转变传统教学理念，以此来提高学生学习体育的热情。体育不仅仅是一门课程，因此教师在完成课堂任务的同时，还应该以提高学生能力为基本目标，而其中学生的实践能力最为重要。所以在提高体育教学科学性的同时，必须注意提高学生的实践能力。如何达到做到上述要求，体育教学教师可以从以下几方面入手：首先，将教学重点放在教授锻炼方法方面，而不是体育技术动作方面，只要将体育技术要领交给学生，课堂1/3的时间让学生自由练习，而剩余的时间则教授学生锻炼的方法，进而循序渐进的让学生养成锻炼的好习惯，正确的锻炼方法也有助于学生未来的发展；其次，体育教师要转换自身的角色，将学生看作是课堂主体，而教师只是协助者，帮助学生纠正错误锻炼方法，体育课教学原本就应该保持轻松的课堂氛围，让学生在玩中学到知识，彻底的放松心情，为了达到良好的传授效果，体育教育应该与学生成为朋友，基本知识与方法教授结束之后，应该积极的参与到学生中，与学生们一起练习，一起做游戏，也可以进行转换角色，让学生来教授教师，这种方法既能够巩固学生学习的知识，同时也能够的提高学生的教授能力以及组织能力，另外，角色交换期间，教师与学生彼此了解，为双方之间的沟通创造了机会，以使教师更加理解学生，而学生更加尊重教师，通过这种方法，教授在完成教学任务的同时，学生也获得了更多显示自我的机会，增强自信心，进而更有利于其日常的生活学习。
　　职业技术学校体育教学中，应该突出重点和难点，结合教学内容的特点合理地运用动作示范法进行教学，达到良好的教学效果。教师应该充分利用学生的心理特点，在遵循教学大纲的前提下开展丰富多彩的体育活动，增加学生的学习主动性和对知识的理解程度，使其尽快地掌握各动作要领。另外，教师应该不断地学习，能够合理地利用多媒体，准确地示范各类动作，激发学生的学习兴趣，从而保证教学质量。