【正文】  摘 要：农村幼儿园的语言教学在高质量发展基础教育呼声下面临诸多挑战，如资源有限、校舍条件差、师资力量相对薄弱等。然而，通过创设良好的语言学习环境、采用多种教学方法、运用先进的教育手段以及搭建语言情境进行角色实践等举措我们可以有效地提高农村幼儿园语言教学的质量。本文将结合农村学前教育语言教学实例详细探讨这四个方面的实施策略，以期为农村学前教育的幼儿语言教学的高效课堂打造提供有益参考。
　　关键词：农村幼儿园；语言教学；高效课堂；教学策略；学前教育；有效打造
　　随着学前教育的不断深入，农村学前幼儿语言教学也日益受到关注。然而，由于农村地区的特殊性和资源的有限性，如何打造高效课堂成为了农村学前教育实施中的一个亟待解决的问题。本文将从四个方面探讨农村幼儿园语言教学高效课堂的有效打造。
　　一、创设良好宽松的语言学习环境
　　在农村幼儿园中，创设一个良好宽松的语言学习环境对于幼儿语言学习的促进和语言能力的发展至关重要。首先，教师应该在尊重每个幼儿的基础上做到“以人为本”，通过富有幼儿语气的教学语言鼓励他们大胆表达自我想法和感受。在课堂上，教师可以设置一些开放性的问题来引导幼儿进行思考和讨论，激发他们的表达欲望。
　　其次，教师可以通过布置教室环境为幼儿提供一个充满语言刺激的学习空间。这有利于以境激趣，让学生产生想说的语言需要。例如，在教室的墙壁上贴上图片、文字等语言材料，或者设置读书角、故事角等区域，让幼儿在日常生活中自然而然地接触到丰富的语言信息。这些信息既可成为语言素材又可成为点燃他们表达的导火索，使他们张口说话有愿望。
　　此外，教师还可以利用农村地区的自然资源作为环境创设的载体，组织幼儿进行户外活动，让他们在亲身体验大自然的美丽和神奇中获得更多语言表达的素材，从而激发他们用语言描述和分享的欲望。
　　二、采取多种方法整合的教法实施
　　为了打造语言高效课堂以提高幼儿的语言能力，作为执教者需要采取多种教学方法进行整合式优化处理。首先，可以通过故事讲述法创设情境，培养幼儿倾听能力，让他们在认真的倾听中产生表达感受的欲望。在选择故事时教师应注重故事的趣味性和教育性，通过生动的讲述和提问吸引幼儿认真聆听，引导他们对故事内容有更多了解，并鼓励他们用自己的语言进行复述和表达。
　　其次，教师可以采用游戏教学法来激发幼儿的学习兴趣来促进他们语言表达的需要产生。例如，设计一些语言游戏，如“你问我答”、“词语接龙”“猜猜猜”“瞎子摸象”等，让幼儿在游戏中学习新词汇、练习句子表达，同时让他们的团队合作品质和竞争精神在游戏活动展开过程中也得到培养，实现高效课堂的“一教多培”效果。
　　此外，教师还可以利用音乐、儿歌等艺术形式来辅教助学。通过教唱儿歌、表演音乐剧等方式让幼儿在轻松愉快的语言学习氛围中进行语言实践，提高他们的语音语调和节奏感。
　　三、运用先进的语言教育手段辅助
　　随着科技的发展，越来越多的先进教育手段被应用到幼儿语言教学中。在农村幼儿园中，虽然资源有限、办学条件差，但时至今天教师仍然可以利用现有的多媒体设备来助教辅学。例如，使用投影仪播放教育动画片、利用电脑软件进行互动式学习等。这些现成的直观手段能够生动形象地展示语言知识点，吸引幼儿关注的眼球，提高他们的学习效果，为高效课堂打造带来便利。
　　同时，教师还可以利用网络资源来丰富教学内容打造高效课堂。例如，搜索与课程内容相关的图片、视频等素材来辅教助学；或者引导幼儿在线进行语言游戏和互动练习等。这些网络资源不仅能够拓宽幼儿的知识视野和丰富语言教学资源，还能够提高他们学习兴趣促进语言表达欲望增强，使幼儿成为语言实践主体，让高效课堂得到幼儿人脉支持。
　　四、搭建语言情境进行角色实践
　　角色扮演是幼儿语言教学中促进幼儿进行语言实践的一种非常有效的教学方法。通过搭建不同的语言情境并让幼儿扮演其中的角色进行语言实践练习，可以极好地促进他们口语表达能力和交际实践能力得到培养提升。例如，创设一个购物场景来作语言实践平台，让幼儿分别扮演售货员和顾客围绕商品价格进行对话练习；或者设置一个医院就诊场景让幼儿扮演医生和病人进行沟通交流等。
　　在角色扮演过程中，教师应注重引导幼儿运用所学词汇和句型进行表达，并鼓励他们发挥自己创造力来丰富对话内容。同时，教师还应对幼儿的表现给予及时的评价和方法指导，帮助他们发现问题并改进自己的表达方式和技巧。
　　总之，农村幼儿园语言教学高效课堂的有效打造需要教师在多个方面进行综合施策：创设良好宽松的语言学习环境是学前教育高效语言课堂打造的基础；采取多种方法整合的教法实施是高效语言课堂打造的关键；运用先进的语言教育手段辅助是高效语言课堂打造的提升；搭建语言情境进行角色实践是巩固和应用所学知识的有效途径。通过这些措施的实施，我们可以有效地提高农村学前教育幼儿园语言教学的质量，促进幼儿多维度发展，为他们未来赋能。同时，也为农村这个特定环境下的学前教育实施在奔向高质量发展的行动中提供一些可借鉴的高效课堂打造法。
　　参考文献：
　　[1]孟颖，幼儿园语言教学高效课堂的构建探析[J].新课程，2014年。
　　[2]章勤勤，幼儿园语言教学高效课堂的建构思路分析[J].求知导刊，2019年。