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节点文献

如何提高初中学生英语阅读技能

 

【作者】 曹燕平

【机构】 四川省宜宾市叙州区蕨溪学校蕨溪初中校区

【摘要】

【关键词】
【正文】  摘 要:阅读理解能力是英语听说读写能力的重要组成部分,可以说,要想掌握英语这门语言,一定的阅读理解能力是十分必要的。在本文中,笔者面对当前初中生阅读理解能力普遍不理想以及学生在阅读理解中常出现的问题,提出了一些提高学生阅读理解能力的措施,希望能够为学生阅读理解能力的提高和英语综合素质的提升有所裨益。
  关键词:初中英语;阅读能力;阅读方法;阅读习惯
  近几年的中考题,纯粹的语法题型少而又少,着重点在于考查学生的能力,尤其是阅读理解的能力。中考阅读理解题所占比重很大,学生的阅读理解能力对中考成绩起着至关重要的作用。本人从事英语教学二十多年来,基于自身经验,针对初中阅读理解教学的问题及改革方案进行了理论上的研究和实践上的探索。
  阅读教学既是教学的重点,同时又是教学的难点。在平时的测试讲评中,往往因为费时费力见效慢而被老师们忽略,或者说是过后有时间再讲,或者只是匆匆对一下答案。久而久之便把重点变成了非重点,学生的阅读理解能力非但没能够提高,反而对越来越难做的阅读理解题,望而生畏而无从下手了。那么如何才能提高学生的阅读理解能力呢?下面我谈谈我自己的做法。
  一、养成良好的阅读心理。
  阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理去激发大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力。心理学家告诉我们,任何恐慌,过分紧张的情绪都会形成一种消极因素从而妨碍大脑的正常思维。因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻。
  二、有针对性的扩大词汇量。
  文章是由句子组成,句子是由一个个单词组成,如果单词不认识,就会严重的阻碍阅读,因此扩大词汇量是必要的。但是也不要盲目的记背每个不认识的单词,那样时间上也不允许。我们要有针对性的去记忆和学习单词,对一些出现概率比较大,经常会用到的单词要加强记忆,对一些生僻词稍微认识一下就行了。关于如何帮助学生记单词,我有自己的一套方法。在教学过程中,我为学生划出“四会词”。要求学生会听、读、说、写,特别是写,通过听写、默写来加强。这样,学生就会有所侧重,而且还教学生一些记单词方法。如构词法和归纳法等,这样,学生觉得记单词不是辛苦的事,而且牢固。另外,还选一些趣味性、知识性、实用性的材料让学生进行课外阅读,在阅读过程中掌握的词比单纯记忆效果更为明显。
  三、教会学生正确的阅读方法,明确目的,提高做题正确率。
  我们阅读的目的是为了从材料中获取有用的相关的信息。目的不同,题目要求不同,我们阅读的方法也不同,主要方法和技巧有以下几点:1.如若学生只想知道文章的主旨和中心意思,只需要浏览或略读即可。在阅读时,重点读文章的首句(段)和末句(段)。因为文章的中心思想和事情的结果大都是在文章的开头或结尾的。2.如若学生想对文章的具体细节进行了解,就要进行精读,即逐句逐段进行阅读。在阅读过程中,了解事件发生的开始、经过、结果,这对于掌握具体事实的细节有很大的帮助。3,如果篇幅过大,故事性不强,时间又有限,学生可根据训练题目来进行有目的的选读4.在阅读过程中,难免会遇到不熟悉或不认识的生词,影响理解若是不重要的词汇,要求他们可以不要理会,若影响文章的理解,学生们可以结合上下文进行推敲、猜测。用这种方法,有时可以帮助文章的理解。
  四、培养阅读习惯,提高阅读速度。
  除了注意阅读方法,在平时训练的时候,还要注意阅读习惯和时间的合理分配。有的学生习惯出声阅读,还有的学生习惯用手指或笔指着阅读,都是不可取的。在很多情况下,尤其是考试的时候,既打扰别人,也耽误时间。学生要养成默读的习惯,在阅读时,要心无杂念,扩大视幅,减少回视。将精力全部集中在阅读的材料上,节约时间。教师在平时练习的时候,也可给学生限定时间,要求他们在规定时间内完成,尽量少查或不查词典,加快阅读节奏,为在考试中取得好的阅读成绩打下基础。阅读理解是英语知识综合运用的体现,是进行英语教学的重要版块,是读者获得信息的重要途径。只有掌握了阅读的技巧和方法,坚持训练,才会取得良好的效果。我们在实际的阅读教学中,提倡精读和泛读相结合,课内阅读和课外阅读相结合,培养学生的阅读能力,挖掘每个学生学习语言的潜能,有效地提高他们的语言综合运用能力。
  英语阅读速度也是学生英语阅读能力的重要体现。教师要在平时的课堂教学和训练中,注意解决学生在基本语法、句型、习惯用语等方面的问题,同时也应通过各种方法要求学生记忆英语词汇,帮助学生掌握最基本的英语构词法。同时还应适当扩大学生的阅读量。良好的阅读习惯有助于加快学生的做题速度,提高学生做题的正确率。这些习惯包括有意识地多读难度适当的短文;段首、段尾句重点阅读,要理解文章大概意思;关键词句做标记:but,even,although之类的词语一定要标记出来,以便做题时好找关键;不在一个地方过多停留……做题时还要注意,若是真的有题目太难理解不知如何选择时,也可以在原文中找到相应句子,然后看选项中哪个选项与原文相同的词语最多,正确答案往往就在那个句子中,但要注意变化形式。
  总之,阅读活动是一个相当复杂过程。我们在阅读英语文章时,应该根据实际情况随机应变,应用适当阅读技巧来完成阅读,而且还要摒弃一些不良阅读习惯,如:轻声朗读、手指划读、摇头阅读等。想要提高阅读理解能力,决非一朝一夕之事,还得多读多练,在多读多练同时认真总结适合自己的阅读方法,就会收到事半功倍效果。
  • 【发布时间】2024/5/22 11:06:32
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