【正文】  摘 要：语文课外阅读作为重要学习平台，名义上是语文课内阅读教学的继续与拓展，但更有空间和时间优势。加强其实施的方法创新对于提升学生必备品格和关键能力为主要的核心素养具有重要现实意义。然而，在实际教学中课外阅读的实施在有效性方面往往面临诸多挑战。本文将从课外阅读的重要性、实施现状以及有效实施策略三个方面展开论述，旨在探讨如何更好地在语文教学中开展课外阅读活动以提高学生阅读能力，促进他们核心素养迅速发展。
　　关键词：语文课外阅读；教学实施；语文素养
　　随着“双减”落实的深入，语文教学在服务教育高质量发展中已逐渐从传统的以知识传授为主转向以核心素养培养为核心的教学实践了。目前，“得阅读者得语文”的口号深入人心，也由此可见，重视阅读教学方法创新的意义之重要。而发生在课外实施的阅读同样是课内阅读教学的重要组成，还担当着很多育人责任，创新其实施策略对于拓宽学生的知识眼界、提高学生的阅读能力和语文核心素养具有重要作用。然而，在实际教学中，课外阅读的实施成效并不见好。因此，本文将从课外阅读的重要性、实施现状以及有效实施策略三个方面进行探讨，以期为语文教师有效实施课外阅读教学提供方法参考。
　　一、加强语文课外阅读实施的重要性
　　（一）拓宽知识视野
　　课外阅读在拓宽学生知识眼界视野中的作用是有目共睹的。实践中可通过阅读不同题材、不同风格的文学作品的引领让学生接触到更广阔的知识领域，了解不同文化背景下的思想观念和社会风貌，从而丰富自己的见闻，扩大眼界，增强知识储备。
　　（二）提高阅读能力
　　课外阅读的有效实施有助于学生在接触文本的实践中提高阅读能力。在阅读过程中，学生需要运用已有的语文知识和阅读技巧去理解、分析和评价文本，从而锻炼、提高他们阅读能力。同时，课外阅读的长期实施还能帮助学生积累阅读经验和作文的结构布局方法，培养良好的阅读习惯。
　　（三）培养语文核心素养
　　课外阅读的常态化开展对于提升学生理解力、培养语文核心素养具有重要意义。通过阅读优秀的文学作品，学生不但可以汲取丰富的语言营养还能提高语言表达能力；同时，文学作品中所蕴含的人文精神和审美情趣也能潜移默化地影响学生的价值观和审美观，从而提升学生核心素养。
　　二、语文课外阅读教学的实施现状
　　虽然课外阅读在语文教学中担当着众多育人责任，有着不可低估的重要地位，但在实际教学中，其实施效果还有待优化。主要问题有：
　　（一）课外阅读时间不足
　　受“应试教育”的影响，很多学校和老师过分注重课堂教学和课本知识，忽视了学生的课外阅读需求。学生在繁重的课业压力下，过多的抄写很难让他们抽出足够的时间进行课外阅读。
　　（二）课外阅读资源有限
　　部分学校图书资源匮乏，既难以为学生提供丰富的课外阅读材料也不能满足学生多样化选择。同时，由于缺乏教师的“引荐”学生在选择阅读材料时也存在一定的盲目性和随意性，缺乏科学的指导。现在虽有网络提供的便捷，但学生很难有学习的心思去进行在线阅读。
　　（三）课外阅读指导缺失
　　很多老师对课外阅读的指导不够重视，在方法上也缺乏有效的策略。学生在课外阅读实践中遇到的问题和解决不了的困惑得不到及时排除，影响了阅读效果。课外阅读指导的缺失，直接导致了其效果的低、差出现。
　　三、语文课外阅读教学的有效实施策略
　　随着“得阅读者得语文”课改理念的提出，加强课内课外阅读教学有效实施的方法探究成为了很多语文教师的自觉选择。在这几年“双减”政策落实中，为了更有效提高课外阅读的实施效果助力学生核心素养发展提升，我在探究中获得了这样一些策略。
　　（一）合理安排课外阅读时间
　　学校、老师都要充分认识到课外阅读实施对学生全面发展助力的必要性，合理安排课外阅读时间。例如，可以利用课余时间、寒暑假等时间段，为学生创造更多的阅读机会。同时，也要关注学生的课业负担，避免课外阅读成为学生的额外压力。
　　（二）丰富课外阅读资源
　　学校应加强图书馆建设，丰富图书资源，提供能满足学生多种学习需求的阅读材料供学生选择。同时，老师也可以结合课堂教学内容做好推荐工作，达到课内引课外效果，引导学生有针对性地、目的性进行课外阅读。此外，还可利用全覆盖的网络资源助力实施，如电子书、在线阅读平台等为学生提供更加便捷的阅读途径。
　　（三）加强课外阅读指导
　　加强对学生课外阅读指导，结合新课标课外阅读建议帮助学生制定合理的阅读计划，明确阅读目标。在阅读过程中，老师要给出一定时间，检查学生阅读进展，及时给予解答和引导。同时，还可以搭建平台组织学生进行阅读分享和交流活动，进一步激发学生兴趣，增强课外阅读动力和阅读主体性。
　　（四）完善阅读评价体系
　　为了更好地了解学生的课外阅读情况老师应建立完善的阅读评价体系来实施。可以通过查重阅读笔记、读后感以及在小组讨论、阅读分享中的表现对学生的阅读成果进行评价。同时，也要对学生阅读态度和习惯进行关注，在鼓励他们养成良好阅读习惯的基础上更好地发展自主阅读实践能力。
　　四、结论
　　作为语文阅读教学重要组成的课外阅读教学的有效实施对于学生语文核心素养的全面发展提升具有重要意义。在实际教学中老师和学校应充分认识到课外阅读在促进学生全面发展中的重要意义，合理安排阅读时间、丰富阅读资源、加强阅读指导并完善阅读评价体系。只有这样，才能真正发挥课外阅读在语文教学中的应有作用——为学生语文核心素养的全面发展奠定坚实基础和创造更好条件。
　　参考文献：
　　[1]仇晓寅，试论提升语文课外阅读教学有效性的实践策略[J].新课程学习，2013年。
　　[2]程富凭，简论课外阅读有效实施的方法[J].现代语文旬刊，2012年。