【正文】  摘 要：本文围绕初中英语教学中朗读能力培养的重要性、现状以及有效方法展开论述。以外研版初中英语教材为实例探讨了如何在教学展开中强化学生英语朗读能力培养提高这个目标的实现，并提出了针对性的教学策略，以期通过有效方法的实施提高学生以读为径进行英语实践的综合运用能力。
　　关键词：初中英语；朗读能力；培养；有效方法
　　英语是语言学科，以读为径是促进学生在英语世界中更好地进行英语交际与实践的有效方法。作为实施者，在全面践行“得阅读者得英语”的今天加强朗读教学和培养学生英语朗读能力，就是促进学生英语语用能力和核心素养得到有效发展和提升最捷径的路径和方法。经过这几年实践，我在外研版初中英语教材教学探研中有了这样一些收获，需要与大家分享。
　　一、强化英语朗读能力培养的重要性
　　英语朗读是初中英语教学实施和发展学生朗读能力过程中不可或缺的教学路径，它对学生英语发展具有显著作用。首先，通过朗读实践学生可以在朗读锻炼中更好地掌握英语的语音、语调和节奏，进而提高他们口语表达能力。其次，积极的朗读有助于学生复习和巩固所学的词汇和语法知识，在增强语言感知和理解能力的同时发展语感。再次，良好的朗读能力能够促进学生对英语文化的理解和感受，培养他们的跨文化交际能力。最后，朗读还可以提升学生的英语写作水平，因为通过朗读学生可以接触到更多的英语表达方式，从而丰富他们的写作语言。
　　二、英语朗读能力培养的教学现状
　　“读”占鳌头，虽然读的重要性在我们每个实施者心中都占有较高位置，都认为教师很有必要强化实施。然而，在当前英语教学中，特别是“教以应考”取向的付诸中对学生英语朗读能力的培养并未得到足够的重视。一方面，受“中考”影响，教师和学生往往更侧重于笔试成绩的提升，而忽视了朗读等口语技能的训练和方法的创新。另一方面，部分教师可能缺乏有效的朗读教学方法或者积极的教法的选择思考，导致课堂上互动性低和学生朗读兴趣不高，朗读效果不佳。此外，学生自身也存在一些问题也是影响朗读教学有效性的因素，如发音不准确、语调不自然、语速把握不好、缺乏朗读技巧等方面的问题。上述问题不可忽视，方法创新需基于此去改革。
　　三、英语朗读能力培养的有效方法
　　针对以上问题，为了使朗读教学提高有效性本文结合外研版初中英语教材，提出以下有效的英语朗读能力培养方法供我们实施者选择使用：
　　（一）引导学生倾听与模仿。在课堂教学中教师应多播放英语原声材料，如英语新闻、故事、诗歌等，让学生倾听并尝试模仿进行朗读实践。这有助于学生熟悉英语的语音语调和培养他们的语感。在现行外研版教材中，每个单元都有听力部分，都是我们朗读教学可用来实施的有效载体。教师可以利用这些材料在听力训练开展后让学生进行模仿朗读。这样的先听后读，学生就可从模仿中而获得朗读方法。
　　（二）定期朗读与反馈。教师应安排定期的朗读任务作实施要求，让学生在课堂上或课后延时服务中进行朗读练习。同时，实施中要及时反馈，通过激励的语言指出他们在发音、语调、节奏等方面的问题，并给出改进建议。现行教材中有很多对话和短文，教学展开时可让学生分组进行朗读。同时，在朗读后还可组织互评。当然，师评也不可缺乏。
　　（三）朗读技巧指导。过程中教师应教授学生一些停顿、重音、语调变化等基本的朗读技巧，让学生读有方向。实践告诉我们，针对性强的朗读技巧指导能助力学生更准确地表达英语句子的意思和情感。例如，在外研版教材中教师可以通过对课文中的长句和难句进行解析，指导他们如何合理运用朗读技巧。
　　（四）多样化朗读材料。为了激发学生的朗读兴趣教师应提供多样化的朗读材料，包括故事、新闻、诗歌等。这些材料不仅能让学生接触到不同风格的英语文本，还能丰富他们的语言知识和文化背景。例如，教师可以利用外研版教材中的文化背景介绍部分，让学生在朗读体验中并了解不同国家的文化和习俗。这些文化和习俗带来的新颖性和趣味性同样能使学生朗读热情大增。
　　（五）朗读与表演相结合。为了提高学生的参与度和兴趣教师可以组织学生进行朗读表演活动。通过朗读与表演相结合学生可以更直观地感受到英语语言的韵律和美感，同时也能提升他们的英语学习自信心、口语表达能力和创造力。例如，在外研版教材中有许多对话和短剧可以供学生表演使用。因为这些材料情节性强，学生理解其意后就可以稍加创造，就可把内容表演出来。
　　（六）培养自主朗读习惯。培养学生英语朗读能力最有效的方法就是促进其“不催自要读”的习惯养成。为此目标的实现，除了课堂教学外教师还应采取鼓励学生的方式帮助他们养成自主朗读的好习惯。学生可以利用课余时间或者课后延时服务时间选择自己感兴趣的英语材料进行朗读练习，这样不仅能提高他们的朗读水平还能培养他们的自主学习能力，让他们在“我要读”的习惯不断自主地提升自我朗读能力。
　　综上所述，强化英语朗读教学的方法创新和初中学生英语朗读能力培养落实具有重要的现实意义。针对当前教学中存在的问题和不足教师应采取有效的教学方法来开展朗读教学和提高学生的朗读能力。实践中可通过倾听与模仿、定期朗读与反馈、朗读技巧指导、多样化朗读材料、朗读与表演相结合以及培养自主朗读习惯等方法的应用和实践，我们可以有效地提升学生的英语朗读能力并促进他们英语综合运用能力的发展这个目标得以实现，让学生在读中发展核心素养。
　　参考文献：
　　[1]覃秋敏，浅谈如何培养农村初中生英语朗读能力[J].明日风尚，2016年。
　　[2]王军强，浅谈培养初中生英语交际能力的方法[J].新课程，2015年。