【正文】  摘 要：随着教育体制改革的深化和素质教育的推行，我国教育领域不断进行教育理念的转变和教学模式的创新。如何在小学美术课堂教学过程中融入红色文化，增强小学生对家乡对祖国的深厚感情成为当前小学美术课堂教学的重点研究课题。本篇文章主要从挖掘红色资源、渗透红色文化、弘扬红色精神、传承红色基因等角度去讨论如何将红色文化融入到小学美术教育教学活动。
　　关键词：红色文化；小学美术教学；教学活动
　　随着基础教育教学改革的不断向前推进，我国学校教学的整体面貌正在发生巨大的变化，整体而言我国自新世纪以来的新课程教育教学改革取得了历史性的成绩，从教育教学的理念上而言，我们更加关注教学活动对于学生个体的健康可持续发展所具有的影响，突出和强调培养学生的综合核心素养和创新实践能力：从教育教学的形式而言，更加注重教学活动中的师生互动和学生的积极参与，保障学生作为教学活动的主体性地位：从教学评价的角度而言，当下更加强调多元化的教学评价考核机制，这些都是我国基础教育教学持续改革的重要成绩。一切教育教学活动都要以当下的新课程改革理念为基本方向，具体践行新课程教育改革的基本理念与精神，持续创新课堂教育教学方法，小学美术教育更是如此。
　　一、成立红色文化社团，开创多种多样的美术教育内容
　　为了使红色文化与美术教育更好的在小学课程中融合，学校作为美育的承载地应发挥其重要的作用，可以成立专门的“红色文化美术社团”，由美术教师队伍运行，社团活动不仅可以为师生提供一个平等交流的平台，同时又能够使学生更好的学习红色文化美术知识，培养学生的精神品质、创造思维能力、形成正确的价值取向，塑造健全的人格。社团活动要求教师充分发挥专业能力及教学智慧，在课程内容及课程设计上下功夫，开创多样化形式的红色美术教育课程。例如开创沙画、中国画、版画等多样化课程内容。充分调动学生对红色文化美术学习的积极性。此外还可以在社团教室内营造红色文化环境，可以在墙壁悬挂一些红色美术作品及红色历史事迹，每阶段进行一次红色基地学习计划，或聘请美术专家或民间美术艺人开展“红色”主题讲座等。鼓励学生在创作美术作品时细心发现，大胆创作。学生在红色文化美术社团不仅学到了美术知识，更学会通过作品赏析作品内涵，学习红色文化，对学生塑造健全人格起到了极大的帮助。
　　二、培养学生的爱国主义情怀
　　爱国主义情怀是我们每个人最基本的信仰。伟大的中华民族精神就像一条长长的纽带，将14亿中华儿女紧紧联系在一起，是社会主义发展的基本动力，是中华民族伟大复兴的重要推动力。在小学阶段，学生处于基本启蒙教育发展时期，开展爱国主义教育对于学生未来的发展有着非常重要的意义。在学生心智思维尚未完全成熟的重要时刻，将爱国主义思想牢牢地树立在学生的思维当中，有助于培养一代又一代坚定的社会主义建设者。比如在参观本地赵一曼纪念馆的时候，很多学生都自发地拿出纸和笔，对讲解员讲解本地英雄赵一曼的故事进行记录，参观结束后个个都流连忘返。学生通过对赵一曼生平的了解，对这位伟人英雄有了全新的认识，还有很多学生对纪念馆的赵一曼塑像进行现场临摹，表达出对其深深的敬佩之情。在参观活动结束后，教师给学生安排了一项课后作业，就是用绘画的方式表达自己参观完纪念馆的想法。收到学生的作业后发现，很多学生作业的内容都紧紧围绕着爱国主义情怀，从画作中能够感受到学生强烈的情感。这次参观活动对学生的影响可谓深远，为他们树立正确的思想打下了坚实的基础，利于他们成长为对社会有用的人才，为社会主义事业添砖加瓦。
　　三、小学美术教育中融入红色文化需要加强顶层设计
　　从教学内容、教学形式以及教学考核评价体系等诸多层面实现创新设计，从而切实在小学美术教学中落实红色文化教育。就现实层面而言，如何在小学美术教学中具体践行红色文化教育？这是个最为核心的问题，本文认为可资探究的具体优化措施是多元化的，在此介绍几点较为关键的措施。首先，我们认为在小学美术教学内容设计上应该突出和强化红色因素，多为学生介绍具有爱国主义教育功能的相关素材，如在雕塑作品的内容展示上就完全可以展示学生较为熟悉的毛泽东铜像，此雕塑是由中国人民革命军事博物馆雕朔专家程允贤设计，具有较高的艺术内涵，小学生在从艺术角度感知作品设计的同时可以在美术教师的积极引导下较为系统的了解毛泽东同志在我国革命和建设时期的概况性丰功伟绩，感知主席为了中华民族的独立与发展所作出的巨大贡献，同时依据小学生的身心发展特点，教师在展示毛泽东主席铜像的同时可以为学生介绍一些个人的生动实例，让学生感受主席的个人魅力。同时，红色文化教育有机融入小学美术教育需要诸多方面相关制度的积极配合，如教育教学组织形式、教育教学评价体系等，只有在这一系列的过程中切实落实好红色文化的教育，整体学生通过小学美术教育从而实现红色爱国主义教育的基本价值追求才可以取得良好的效果。
　　美术作为一门基础的艺术类学科，对于学生的心智发展有着重要的影响。教师利用本地的红色资源丰富美术题材，一方面提高了学生的绘画技巧，另一方面培養了学生的爱国主义情怀。将学生培养为一名合格的社会主义接班人，离不开爱国主义教育，学生只有对事物有正确的认知，才能够保证思想的纯洁性和先进性，成为报效祖国的好少年，推动社会主义事业发展。