【正文】  摘 要：在信息化时代，信息技术教育显得尤为重要。小学信息技术课程不仅要教授学生基本的信息技术知识，更要注重培养学生的创新实践能力。本文通过探讨小学信息技术教学的现状与挑战，提出了一系列培养学生创新实践能力的有效方法，旨在为学生的全面发展打下坚实的基础。
　　关键词：小学信息技术；创新实践能力；培养方法
　　随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。作为未来社会的主力军，小学生必须具备一定的信息技术素养和创新实践能力。传统信息技术教学，都是采用易操作的“师讲生听”方式，这种方式“满堂灌”成分严重，很容易使学生成为被接受的对象。成为这种角色，创新实践能力的培养就成为一纸空话。在全面践行新课标、培养学生创新精神的今天，教师必须更新理念创新教法。对此，如何在小学信息技术教学中有效培养学生的创新实践能力，成为当前教育领域亟待探讨的问题。
　　一、小学信息技术教学的现状与挑战
　　当前，小学信息技术教学在培养学生基本技能方面取得了一定的成效，但在培养学生创新实践能力方面仍存在诸多挑战。一方面，传统教学模式过于注重知识传授，而忽视了学生的实践操作和创新能力培养；另一方面，部分学校信息技术教学资源有限，难以满足学生多样化的学习需求。
　　二、信息技术中学生创新实践能力应遵循的原则
　　（一）遵循全面性原则。培养学生的创新精神和实践能力需要面向全体学生，不仅关注学有所长的学生，更要考虑一般同学和学习有困难的同学。同时还应尊重并充分考虑学生的个性差异，使每个学生的潜能都能得到发展。
　　（二）遵循主体性原则。要充分发挥学生的主体作用，在信息技术的学习和实践中，强调学生的主体地位。同时还要发扬教学民主，引导学生在获取、传输、处理、应用信息的过程中积极主动、探索性地参与教学活动。
　　（三）遵循实践性原则。在小学信息技术教学中要重视实践操作环节，让学生通过实际操作来提高技能和能力。同时还要加强设计实际项目和实践活动，让学生在实战中锻炼创新和实践能力。
　　（四）遵循自主性原则。提供自主学习的空间和机会，鼓励学生在自主思考、自主学习中培养解决问题的能力。在实际教学中要引导学生自行设计操作，独立完成任务，从而激发他们的创造性思维。
　　三、培养学生创新实践能力的有效方法
　　（一）明确教学目标，营造创新氛围
　　在小学信息技术教学中，首先应明确教学目标，即立足于学生的实际需求，注重培养学生的创新能力。教师需从课程内容、教材等方面入手，提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，以此为基础，开启学生的创新思维，引导学生进行创新实践。
　　同时，教师要注重营造有利于创新思维和创新实践的教学氛围。教师可以通过身体语言和口头语言鼓励学生大胆尝试、勇于创新，创设具有创新意味的课堂环境，如展示学生的创意设计、创新发明和学习成果等，从而激发学生的创新热情。
　　（二）合理选择教学内容，培养学生创新能力
　　1.选用有助于激发学生创新潜能的教材
　　教材是课堂教学的重要依据。教师应选择那些能够激发学生创新潜能的教材，如包含设计、实验和应用课题的教材。针对教材中的这些课题，教师应鼓励学生进行更多的自主探究，进一步开放学生自主思考、自主组织、自主创新的空间。
　　2.设计针对性强且与学生生活息息相关的教学内容
　　信息技术作为一门技术性课程，其知识点和技能点均和科技高速发展密不可分。教师应注重信息技术教育中的应用性，引导学生掌握一些常用软件的操作技能，并更加注重了解从互联网上获取知识、技能的方法和技巧。例如，教师可以设计关于智能手机、平板电脑等与学生生活十分相关的内容，指引学生发掘电脑世界与现实生活的联系，从而培养学生的创新实践能力。
　　（三）教学方法灵活多样，激发学生积极主动创新
　　1.加强讲授和实践课程的结合
　　信息技术教学不仅要强调基础理论，还应该注重知识的应用和操作技能的练习。教师可以通过制定合适的实验方案和项目任务书，让学生对所学知识进行实践运用，达到事半功倍的效果。这样可以让学生在实践操作中探索创新、发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生解决问题的能力。
　　2.开展竞赛、自由辩论等多种活动
　　在解决实际问题的过程中，教师可以组织学生进行竞赛、自由辩论、互相交流等多种活动，以实现解决实际问题与培养创新思维的有机统一。这些活动可以激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们在竞争中不断创新、提高自己的实践能力。
　　（四）完善评价体系，激励学生创新
　　在小学信息技术教学中，评价体系对于激励学生的创新实践能力具有重要作用。教师应建立多元化、全面性的评价体系，包括学生的课堂表现、作业完成情况、实践项目成果等方面。同时，要注重过程性评价和终结性评价的结合，关注学生在学习过程中的进步和创新点，给予及时的肯定和鼓励。这样可以有效激发学生的创新热情和实践动力。
　　四、结论
　　在小学信息技术教学中培养学生的创新实践能力是一项长期而艰巨的任务。教师需要不断更新教育观念，明确教学目标，合理选择教学内容和方法，并完善评价体系。只有这样，才能真正激发学生的创新热情和实践能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。在未来的教育实践中，我们将继续探索更多有效的培养方法，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。
　　参考文献：
　　[1]孙新辉，浅析小学信息技术教学对学生创新能力的培养[J].课程教育研究，2018（48）：127-128.
　　[2]王成萍，论小学信息技术中学生创新实践能力培养的有效方法[J].电脑谜，2019（12）：121.
　　[3]刘洪梅，浅谈小学信息技术教学对学生创新能力的培养[J].中国校外教育，2018（23）：167.