【正文】 　摘 要：在小学美术教学中，培养学生的绘画能力至关重要。绘画不仅有助于提升学生的审美能力和创造力，还能促进学生的全面发展。本文将从兴趣激发、观察力、形象思维、绘画技巧、激发创造力、创作场景以及互动合作等方面，探讨小学美术教学中学生绘画能力的培养策略。
　　关键词：小学美术教学；绘画能力；培养策略
　　随着素质教育的深入推进和艺术课程新课标践行的深入，小学美术教学越来越受到重视。绘画作为美术教学的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和实践能力具有重要意义。然而，在当前的小学美术教学中，仍存在一些问题，如教学设计单一、学生缺乏创新思维等。这些问题严重影响着学生绘画能力的发展。因此，本文旨在探讨如何有效地培养学生的绘画能力，以提高小学美术教学的质量。
　　一、加强学生绘画兴趣培养
　　在小学美术教学中，加强学生绘画兴趣的培养至关重要。兴趣是学生最好的老师，只有激发学生对绘画的浓厚兴趣，他们才能更加积极地投入到绘画学习中，进而提高绘画能力。因此，作为美术教学的实施者，首先应把兴趣激发和培养放在教学首位，通过情境应用、多媒体呈现等方式让学生受到兴趣激发，从而成为“我要学”主体，并积极参与到绘画实践中。
　　二、培养学生的观察力
　　观察力是绘画技能的基础。在小学美术教学中，教师应注重培养学生的观察力，使其能够准确地捕捉事物的特征。首先，教师可以提供多样化的观察对象，如自然界中的植物、动物、风景以及人物形象等，引导学生观察不同对象的形状、色彩、质感和空间关系。其次，创设良好的观察环境也至关重要。教师应提供光线充足、稳定的场所，确保学生可以清晰地观察对象。同时，教师还应引导学生在观察时保持专注和耐心，善于发现事物的细节和特点。
　　为了进一步提升学生的观察力，教师还可以组织实地考察和户外写生等活动。通过这些活动，学生可以亲身体验和观察自然与生活中的美，加深对事物的理解，并将所见所闻转化为绘画作品。
　　三、培养学生的形象思维
　　形象思维是绘画作品创作的核心。在小学美术教学中，教师应引导学生进行形象思维训练，使其能够将感官信息在脑海中形成形象化的想象。教师可以通过情感联想、形象比喻等方式，激发学生的想象力。例如，在展示一张图片时，教师可以引导学生描述图片中的事物，并进行情感联想，从而使学生对事物产生深入的理解和想象。
　　此外，教师还可以提供形象化的教学材料，如图片、雕塑和绘画作品等，帮助学生建立丰富的视觉经验。通过欣赏和分析这些作品，学生可以学会如何运用色彩、线条和形状等元素来表现事物的特征和情感。
　　四、注重绘画技巧的培养
　　除了观察力和形象思维外，绘画技巧也是学生绘画能力的重要组成部分。在小学美术教学中，教师应注重绘画技巧的讲解和实践指导。首先，教师可以向学生介绍不同的绘画材料和工具的使用方法，并示范正确的操作技巧。例如，在使用水彩笔时，教师可以讲解如何控制笔触、调色和混合颜色等技巧。
　　其次，教师应组织学生进行绘画技巧的练习。通过线条的练习、色彩的运用以及构图的设计等实践活动，学生可以逐步提高自己的绘画技巧。同时，教师还可以根据学生的个体差异和绘画水平，制定针对性的教学策略，帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题。这一点，对于义教阶段的学生不必要求人人有天赋，只要能达成相关要求即可。
　　五、激发学生的创造力
　　创造力是绘画艺术的核心。在小学美术教学中，教师应注重激发学生的创造力，培养其独特的艺术个性。具体而言，教师可以通过以下方式激发学生的创造力：
　　（一）鼓励自由创作。教师应给予学生充分的创作自由，允许他们根据自己的兴趣和想法进行绘画创作。同时，教师还可以设定开放性的创作主题，引导学生发挥想象力，创作出独具特色的作品。
　　（二）开展创意练习。教师可以通过一些创意练习，如拼图创作、变形创作等，激发学生的创新思维。这些练习能够帮助学生打破思维定势，探索新的艺术表现方式。
　　六、提供多样化的创作场景
　　创作场景对于培养学生的绘画能力具有重要影响。传统的教室环境可能限制了学生的创造力和想象力。因此，教师应引导学生到更广阔的场景中进行绘画创作。例如，可以组织学生到户外进行风景写生，感受大自然的美丽与和谐；也可以带领学生参观博物馆、美术馆等艺术场所，欣赏优秀的艺术作品，激发学生的创作灵感。
　　在不同的场景中，学生可以感受到不同的艺术氛围和灵感来源，从而拓宽创作思路。同时，多样化的创作场景还有助于培养学生的审美意识和审美能力，提升其对美的感知和追求。
　　七、鼓励学生进行互动合作
　　在小学美术教学中，鼓励学生进行互动合作也是培养学生绘画能力的重要途径。通过小组合作、集体创作等方式，学生可以相互学习、交流和借鉴彼此的优点和经验。在互动合作中，学生可以共同探讨绘画技巧、分享创作灵感和解决遇到的问题。这种合作方式不仅有助于提高学生的绘画水平，还能培养学生的团队协作精神和沟通能力。
　　综上所述，小学美术教学中学生绘画能力的培养需要从多个方面入手。通过培养学生的观察力、形象思维、绘画技巧以及提供多样化的创作场景和鼓励互动合作等方式，可以有效地提高学生的绘画能力。在实际教学中，教师应根据学生的个体差异和绘画水平制定针对性的教学策略，并注重激发学生的创造力和想象力。同时，学校和社会也应加强对小学美术教学的支持和投入，为培养学生的绘画能力创造更好的条件和环境。
　　参考文献：
　　[1]祁宾，浅析美术教学中学生绘画能力的培养[J].教育界，2014年。
　　[2]李强，浅析小学美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究，2013年。