【正文】  摘 要：在小学高段体能训练中，如何培养学生的对于体育活动的兴趣至关重要。本文通过分析小学高年级学生的特点，探讨了体能训练中重视学生体育兴趣培养的重要性，并提出了具体的教学策略。文章认为，通过创新教学方法、丰富教学内容、关注学生的个体差异、营造良好的体育氛围以及发挥教师的引导作用，可以有效激发学生对体育活动的兴趣，提高他们的体能水平，进而促进学生的全面发展。
　　关键词：小学高段；体能训练；体育兴趣；培养策略
　　随着素质教育的深入推进，小学体育教学越来越受到重视。特别是在小学高段，学生正处于生长发育的关键时期，加强体能训练对于学生的健康成长和生理发展具有重要意义。然而，在实际教学中，许多学生对体育活动缺乏兴趣，导致体能训练效果不佳。因此，作为一线教师，不仅要重视体能训练更要重视其教学法创新，注重学生兴趣培养，让他们在这样持久的体能运动中能有“我要运动”的主体性。那如何在小学高段体能训练中培养学生的体育兴趣呢？带着这个问题，我进行了探索。
　　一、小学高段学生的特点及对体育兴趣的影响
　　（一）生理特点
　　小学高年级学生正处于生长发育的高峰期，身体各项指标快速发展，但骨骼、肌肉等组织尚未发育成熟。这一阶段的体能训练需要科学合理安排，避免过度训练对学生身体造成损害。同时，学生的生理变化也影响着他们对体育活动的态度和兴趣。
　　（二）心理特点
　　小学高年级学生的心理逐渐成熟，开始形成自己的兴趣爱好和价值观。他们渴望被认同和尊重，对于新奇、有趣的事物充满好奇。在体育活动中，他们更倾向于选择自己感兴趣的项目，而对于枯燥无味的训练则容易产生抵触情绪。
　　二、体能训练中重视学生体育兴趣培养的重要性
　　体能训练在小学体育教学中一直都是必要的教学内容，也是学生感觉体育学习很苦很累的运动。为了让学生成为其主体，教师必须重视。
　　（一）提高学生参与体育活动的积极性
　　培养学生对体育活动的兴趣，能够激发他们内在的学习动力，使他们更加积极地参与到体能训练中。当学生对某项体育活动产生兴趣时，他们会全身心地投入其中，努力提高自己的技能水平，从而取得更好的训练效果。
　　（二）促进学生身心健康发展
　　体能训练不仅有助于提高学生的身体素质，还能培养他们的意志品质和团队协作精神。通过培养学生对体育活动的兴趣，可以使他们在锻炼身体的同时，收获更多的心理满足感，进而促进学生的身心健康发展。
　　（三）为终身体育打下基础
　　小学高段是学生形成良好体育习惯的关键时期。通过在这一阶段培养学生的体育兴趣，可以为他们今后的体育活动奠定坚实的基础。当学生真正热爱体育时，他们会将运动融入日常生活，形成终身体育的意识。
　　三、小学高段体能训练中培养学生体育兴趣的教学策略
　　（一）创新教学方法，激发学习兴趣
　　传统的教学方法往往注重技术的传授和训练，容易使学生感到枯燥乏味。因此，教师需要不断创新教学方法，将游戏、竞赛等元素融入体能训练中，使学生在轻松愉快的氛围中掌握技能，激发学习兴趣。例如，在短跑训练中，可以采用接力赛的形式，让学生在竞争中体验运动的乐趣。
　　（二）丰富教学内容，满足多样化需求
　　每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，教师应根据学生的特点，提供丰富多样的教学内容，以满足学生的不同需求。例如，除了传统的田径、篮球等项目外，还可以引入瑜伽、舞蹈等新颖的运动项目，让学生有更多的选择空间。同时，教师还可以根据学生的兴趣爱好，组织专题性的体育活动，如足球比赛、篮球联赛等，进一步提高学生的参与度。
　　（三）关注学生个体差异，实施因材施教
　　每个学生的身体素质、运动能力和兴趣爱好都存在差异。教师在体能训练中应关注学生的个体差异，实施因材施教。对于运动能力较强的学生，可以适当提高训练难度，挑战他们的极限；对于运动能力较弱的学生，则应给予更多的指导和鼓励，帮助他们建立信心。通过个性化的教学方案，使每个学生都能在体能训练中取得进步，从而培养他们的体育兴趣。
　　（四）营造良好的体育氛围，提升学生运动热情
　　学校应营造良好的体育氛围，为学生提供充足的运动场地和器材设施。同时，可以定期举办校园运动会、体育节等活动，鼓励学生积极参与其中。通过丰富多彩的体育活动，提升学生的运动热情，培养他们的团队合作精神和竞争意识。此外，教师还可以利用课余时间组织学生进行趣味性的体育游戏和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中感受运动的魅力。
　　（五）发挥教师的引导作用，树立榜样力量
　　教师在体能训练中发挥着重要的引导作用。他们不仅要传授技能知识，还要以身作则，为学生树立良好的榜样。教师可以通过自身的运动表现和积极参与体育活动的态度来感染学生，激发他们的运动热情。同时，教师还可以邀请优秀运动员或校友来校分享经验故事，为学生提供学习的目标和动力。
　　四、结束语
　　在小学高段体能训练中重视学生的体育兴趣培养具有重要的意义。通过创新教学方法、丰富教学内容、关注学生的个体差异、营造良好的体育氛围以及发挥教师的引导作用等策略的实施，可以有效激发学生对体育活动的兴趣，提高他们的体能水平。这不仅有助于学生的身心健康发展，还能为他们今后的体育活动奠定坚实的基础。因此，广大体育教师应积极探索和实践这些教学策略，为培养热爱运动、健康向上的新一代青少年贡献力量。
　　参考文献：
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　　[2]宋薇，浅谈小学体育教学中对学生兴趣的培养[J].体育画报，2021年。
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