【正文】  随着旅游业的快速发展，对旅游管理专业人才的需求日益增加。然而，市场经济、生活方式及价值观念的变化，以及学生自身面临的学业、就业压力，使得旅游管理专业学生的心理健康问题日益凸显。因此，将心理健康教育融入旅游管理专业教学，成为提升学生综合素质、促进其全面发展的重要途径。本文将从心理健康教育的必要性和有效性出发，探讨其在旅游管理专业教学中的融入策略。
　　一、心理健康教育的必要性分析
　　（一）学生心理发展现状
　　当代中职学生面临着复杂多变的社会环境和激烈的竞争压力，加之独生子女、单亲家庭等家庭结构的变化，使得他们在心理调适和抗压能力方面存在不足。旅游管理专业学生由于专业的特殊性，需要面对更多的实践挑战和人际交往，其心理素质的重要性不言而喻。
　　（二）旅游业对人才素质的要求
　　旅游业是一个服务性行业，对从业人员的心理素质和服务意识有着较高的要求。旅游管理专业学生不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要具备良好的心理素质、沟通能力和团队协作精神。因此，加强心理健康教育，对于提升学生的职业素养和就业竞争力具有重要意义。
　　二、融入策略与实践路径
　　（一）课程设计与整合
　　1、开设专门课程
　　在旅游管理专业教学计划中增设心理健康教育课程，如《旅游心理学》、《旅游职业素养与心理调适》等。这些课程应涵盖心理健康基础知识、心理调适技巧、职场压力管理等内容，帮助学生全面了解心理健康的重要性和实践方法。
　　2、融入专业课程
　　在专业课程教学中融入心理健康教育内容。例如，在《旅游政策与法规》课程中，可以结合实际案例讲解旅游从业人员的法律责任和心理素质要求；在《旅游消费者行为》课程中，可以引导学生分析消费者心理变化对旅游行为的影响等。通过专业课程与心理健康教育的有机结合，使学生在学习专业知识的同时，也能提升心理素质。
　　（二）活动组织与实施
　　1、心理健康教育主题活动
　　定期开展心理健康教育主题活动，这些活动可以围绕茶艺、花艺、瑜伽、形体、礼仪等主题展开，将心理健康教育与兴趣爱好相结合，提升活动的吸引力和实效性。同时，也可以邀请心理学专家进行专题讲座和心理咨询，为学生提供专业的心理支持和帮助。
　　2、实践教学与心理调适
　　在实践教学环节中融入心理健康教育。例如，在中餐摆台实训教学中，可以针对学生可能出现的紧张、焦虑等情绪问题，开展心理素质拓展训练和心理调适指导。通过模拟竞赛、团队合作等方式，帮助学生提升应对压力的能力和团队协作精神。
　　（三）师资培训与保障
　　提高教师的心理健康教育水平是实施融入策略的关键。定期组织教师参加心理健康教育培训和交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励教师跨界学习心理健康知识，成为心理健康教育的组织者和引导者。学校应建立完善的心理健康教育保障体系，包括心理咨询室、心理测评系统、心理危机干预机制等。
　　三、实践效果与展望
　　（一）实践效果
　　1、心理素质增强
　　学生普遍反映，在参与心理健康教育课程和主题活动后，他们的自我认知更加清晰，情绪管理能力显著提高。面对学业、就业等压力时，能够更加冷静地分析问题，采取积极的应对策略，减少了焦虑、抑郁等负面情绪的发生。
　　2、学习动力提升
　　心理健康教育与专业课程教学的有机结合，激发了学生的学习兴趣和动力。学生开始主动探索专业知识，积极参与课堂讨论和实践活动，学习效率和效果显著提升。同时，良好的心理素质也促进了学生之间的合作与交流，形成了积极向上的学习氛围。
　　3、职业素养提高
　　通过模拟面试、职场情景剧等实践活动，学生不仅掌握了基本的职场规则和沟通技巧，还深刻体会到了旅游业对从业人员心理素质和服务意识的高要求。这促使他们在日常学习和生活中更加注重自身职业素养的提升，为未来的职业生涯奠定了坚实基础。
　　4、就业竞争力增强
　　心理健康教育的融入，使得旅游管理专业学生在就业市场上更具竞争力。他们不仅具备扎实的专业知识和技能，还具备良好的心理素质和职业素养，能够迅速适应工作环境，满足用人单位的需求。
　　（二）展望
　　未来，随着旅游业的持续发展和对人才素质要求的不断提高，将心理健康教育融入旅游管理专业教学将成为必然趋势。
　　1、深化课程改革
　　继续深化旅游管理专业课程改革，将心理健康教育内容更加系统地融入专业课程体系。通过优化课程设置、创新教学方法等手段，提高心理健康教育的针对性和实效性。
　　2、加强师资建设
　　加大对心理健康教育师资的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励教师跨界学习、交流经验，形成一支高素质、专业化的心理健康教育师资队伍。
　　3、完善保障体系
　　进一步完善心理健康教育保障体系，建立健全的心理咨询、测评、干预等机制。通过提供全面的心理服务和支持，确保学生的心理健康问题得到及时有效的解决。
　　4、强化家校合作
　　加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康问题。通过定期举办家长会、心理健康教育讲座等活动，提高家长对心理健康教育重要性的认识，形成家校共育的良好氛围。
　　总之，将心理健康教育融入旅游管理专业教学是一项长期而艰巨的任务。我们需要不断探索和实践，总结经验教训，不断完善教育体系和方法，为培养适应现代旅游业发展需要的高素质技术技能人才贡献力量。
　　中国（北方）现代林业职业教育集团2024年度职业教育教学改革研究课题职业学校专业课融入心理健康的实践与研究
　　课题编号：LZJB2024JY026