【正文】  班主任工作是学校教育工作中的重要组成部分，班主任工作的成败关系着学生的长远发展。我从教二十八年以来基本上都担任了班主任的工作。在长期的工作中有一些自己的心得体会，我觉得做好班主任工作应该做好以下四个方面。
　　一、用心育人，以爱执教
　　（一）首先，了解每个孩子，关注每一个孩子内心真正的需求。教育归根到底的出发点都应该是源于爱，这是班主任工作顺利开展的基础，只有发自内心的去关心关爱每一位孩子，孩子们才会真正的对老师敞开心扉，让孩子们愿意相信我们，并在六年的学习中成长为真正的、独立的生命个体。每次刚接手一个新班级的时候，我和孩子们一起上课、一起玩，和孩子聊天儿，迅速地了解每个孩子的性格、兴趣爱好等，并和孩子成为了很好的朋友。和家长微信联系或电话联系，了解了孩子家庭情况以及孩子在家里的表现，真正地做到了对每个孩子的情况都了如指掌。
　　（二）因材施教。针对不同的学生，我给予了不同的关爱。对于优生在肯定他们成绩的前提下，鼓励他们不要因眼前的一点点成绩而骄傲，要树立远大的目标，去追逐自己的理想；对于后进生鼓励他们不放弃，和他们共同去找学习上存在的问题，共同克服困难，哪怕是他们有一点点的进步，也毫不吝啬对他们的表扬，因此整个班级呈现出一种团结友爱、积极向上、你追我赶的局面。
　　（三）和孩子真正的打成一片，使整个班级融为一体。我在长期的工作中一直有一个习惯，每天都要和几个孩子聊天，和他们像朋友一样平等的交流，孩子们平时有什么心里话都愿意向我敞开心扉。尤其是低年级的时候，我每一个月为班上的孩子过一次集体的生日，大家在一起许愿、唱生日快乐歌、一起吃蛋糕，无论是过生日的孩子还是其他孩子，都从中感到了无比的快乐，并在这一次次欢乐的生日会中拉近了同学之间、师生之间的距离，快速地融为了一个和谐的整体。
　　二、养成教育，点滴抓起
　　（一）创建干净整洁的班级环境。教室是孩子们生活学习的主要场所，所以教室的布置我力求干净、整洁、美观。 课桌摆放整齐，书本摆在桌子的左上角，抽屉里左边放书，右边放文具盒草稿本，书包统一挂在书桌靠通道的一侧，下雨天雨伞必须卷好整齐的摆放在指定的地方，清洁卫生工具也购置专门的扫把架以便于整齐收纳，不允许孩子们在书本、课桌和墙壁上乱写乱画。
　　（二）养成良好的习惯。
　　首先，进班习惯，早晨负责打扫清洁卫生的孩子，七点五十到校，争取在其他孩子到校前搞好卫生，其他孩子八点到校，交完作业后由领读员带领全班同学早读。
　　其次，听课习惯。课堂上站要有站相，坐要有坐相，举手都统一举右手，手肘放在桌面上。课堂上说话的音量分三种，同学间讨论的时候小音量，集体回答问题时中等音量，一个人单独发言时要大的音量。
　　最后，课间休息的习惯。不骂人、不打架，不在教室和楼道里打闹奔跑，不欺负低年级的同学，校园内见到老师主动问好，班级里有任何事及时向班主任及任课老师报告。通过这些明确而细致的规定，就把规矩意识深深的印入了孩子们的脑海中。
　　三、精细管理，积极参与
　　（一）目标管理，分工到人。细化班级的每一项事务，再根据每个孩子的特长任命班委干部，每一个孩子都要负责一项具体的事务，所以每一个孩子都是班委干部。为他们颁发班委干部聘书，让孩子们有仪式感。并且定期评比，从而增强他们的责任心。
　　（二）积极参与、活动纷呈。学校的每一次活动，我都会积极组织孩子们参加，在活动中培养班集体荣誉感，孩子们在一次次的活动中逐渐成长。不管是学校六一的文艺节目汇演、运动会、校园主持人选拔赛等等，我们班的同学都全力准备积极参与，到处都活跃着孩子们的身影。
　　四、家校携手，齐心共育
　　（一）开好每一次家长会。把家长会开成讲座，我把教育主管部门的教育方针，把学校的办学宗旨，把自己的教育理念，通过一次次家长会传递给家长。把家长会开成座谈会，和家长们坐下来面对面的分析孩子取得的成绩以及存在的问题，今后应该如何改进。把家长会开成经验介绍会，每一次家长会都要请两位优秀学生来介绍自己的学习经验，还要请两位家长来分享自己的育儿经验。通过一次次的家长会，不仅让家长们了解到最新的教育理念，懂得了应该怎样正确的教育自己的子女，还看到了班级及学校良好的风貌，感受到了我认真的工作态度，体会到了我为学生们的一片良苦用心，使家庭和学校形成了教育合力，使学生得到更长足的发展。
　　（二）扎实开展每一次家访。家访可以帮助我了解到孩子不为我所熟知另一面，每次家访前，我都认真选择家访的对象。那些家庭经济困难，有重大疾病的家庭是我重点选择的对象。通过家访既可以了解孩子生活上是否存在困难，也为每一年的资助提前摸底，让爱心资助的每一分钱帮助到那些真正需要的人。记得我们班的一个女孩子，爷爷奶奶先后身患癌症，在花费巨额的医疗费用之后，先后不治身亡。这种情况不仅造成孩子家庭经济的极度贫困，也让孩子的情感经受了极大的痛苦。因为这个孩子从小是爷爷奶奶带大的，当她看着他们经受病魔的折磨而无能为力，孩子的内心也经受着巨大的折磨。了解到这种情况之后，我不仅经常开解孩子，带着她和别的孩子一起玩，让她尽量摆脱消极的情绪，我还充分地利用了国家的资助政策，为孩子争取资助、筹措捐款，虽然力量非常微薄，但孩子也看到了我和她共同面对困难，积极应对的精神，孩子开始变得积极乐观，慢慢的。在我的关注和帮助下，她度过了这个痛苦的过程，成长为一个身心健康的孩子，她不仅成绩优异还积极向上。在搞好学习的同时还积极参与学校大队部的工作。在一次电视台到我们学校的采访中，她还被选为优秀学生代表接受了采访。
　　仰取俯拾、一树百获，任何一颗花的种子的都有自己的花期，从进校时懵懂无知的小孩，到毕业时意气风发的少年，我鼓励孩子们去学习、去参与、去尝试，在一次次成功与失败中去总结经验教训，去不断成长。而班主任老师就像辛勤的园丁，浇水、施肥、修枝，然后静待花开。 
　　一枝独放不是春，百花齐放春满园。尚自然、展个性，让每一个生命幸福成长是我的指导思想和目标，作为教育工作者我每天都践行着自己的承诺，勤耕不辍，精业笃行。有人说：教师从事的是太阳底下最光辉的事业。我想说，教师从事的是太阳底下最幸福的职业，让我们共同在孩子们成长的过程中，和他们一起描绘出最壮丽的画卷！