【正文】  摘 要：意志品质是人的个性的重要组成因素。断定一个人的意志如何，主要是看他的意志的自觉性或目的性，意志的坚持性，意志的果断性和自制力等。通过少年军校的各种活动，在树理想教育中培养意志；在困难的环境中锻炼意志；在严格的制度下控制意志；在学习榜样时磨炼意志。
　　关键词：少年军校活动；培养意志；锻炼意志；控制意志；磨炼意志
　　意志品质是人的个性的重要组成因素。断定一个人的意志如何，主要是看他的意志的自觉性或目的性，意志的坚持性，意志的果断性和自制力等几种方法。
　　因此，我们辅导员在少先队活动中就应充分把握教育时机，及早培养少先队员积极的意志品质，纠正消极的意志品质。我校于1998年成立了少年军校，为我们的教育活动提供了一个好场所。多年来，学校通过开展丰富多彩的国防教育活动，如军事训练、军事运动会、军事夏令营、“传承红色基因，争做新时代好少年”研学实践活动、国防知识讲座、主题班队会等，在校园里营造了浓厚的国防教育氛围，让国防观念深深扎根在每一位师生心中。2023年我校被教育部、中央军委政治工作部授予“全国国防教育示范学校”的光荣称号。中国教育电视台CETV-1频道《时代新风采》栏目于2025年5月18日（周日）中午13：10分播出“集安市第一小学”专题节目，报道了我校开展少年军校活动的内容。通过少年军校的各种活动，我们特别注意在树理想教育中培养意志；在困难的环境中锻炼意志；在严格的制度下控制意志；在学习榜样时磨炼意志。
　　一、在树立目的中培养意志
　　意志具有明确的目的性，我们所讲的意志是革命意志。这种意志的崇高目的是实现社会主义现代化的目标和崇高的共产主义理想。一个人的意志目的越明确，他的意志行动就越自觉，越积极、越主动。因此，在少年军校中，我们注意培养少先队员的意志品质。首先是对他们进行目的性教育，使他们了解少年军校是继承人民解放军的优良传统，铸造祖国未来的钢铁长城的地方，今天做一个合格的少年军校战士，将来才能成为一个真正的军人；同时让他们懂得少年军校战士的基本条件和光荣感。在军校活动中，我们将解放军中的英雄人物事迹和老一辈革命家周恩来、陈毅、徐向前的故事讲给队员们听，使他们明白少年军校是锻炼自己成长，造就未来将军的摇篮，使他们树立远大的理想和信念。
　　由于少年儿童的年龄关系，他们按照一定的原则、观点来调节自己的活动能力还很差。因此，在军校的教育活动中，我们尽量避免空洞说教，而是结合实际，让解放军教官用他们的军营生活实践来对队员们进行教育，请部队的战斗英雄讲述自己的成长过程，请老将军对队员们进行革命传统和理想教育。这些生动的教育活动，使队员们深深地懂得了这样一个道理，即现在只有努力学习掌握文化，练出一副强壮身体，长大了才能实现自己的理想，成为祖国建设的栋梁之才。
　　二、在困难的环境中锻炼意志
　　意志品质主要是在困难环境中表现，在克服困难的过程中形成和发展起来的。
　　为了培养队员们的意志品质，我们少年军校的活动是通过在学习、活动、体育锻炼等方面组织一些具有一定难度（经努力完全可以达到）的活动，让队员经常接受困难的挑战，在克服困难的过程中，逐步形成坚定、勇敢、顽强、果断的意志品质。我们的军校队员，为了训练队列，站在36℃的高温下，身着军服，头戴大沿帽，纹丝不动，真像一个真正的战士。这种严肃而且又十分严格的训练活动，是对每个队员意志力的一个极好的考验。另外，少年军校举办的夏令营活动，开展的“当一天正式的小军人”活动，无论从生活中、学习上，还是工作上，都是一种有益的帮助。在军校的活动中，当然也有一些意志薄弱的队员只看到穿上军装神气，没有想到军校活动的目的和意义，两天后就对队列训练感到枯燥、反感，再加上教官的批评，故出现了中途溜号现象，对这些队员，我们采用正确的方法进行引导、教育，同时采用比赛的方法去激励他们，并加以适当的指导，使得他们通过军校活动，既锻炼了体力又锻炼了意志。
　　三、在严格的制度下控制意志
　　有组织、有纪律的生活，是培养少年儿童自制力的重要手段。我们的少年军校，有校服、校徽、校歌；有严格的校纪、校规；有完整的组织机构和教学计划，队员们在少年军校中，既可学到正规化的严格的军事，又有适合少年儿童特点的丰富多彩的少先队活动。队员们穿上军服，就想到自己是个军人；看到了校徽，就意识到自己是个战士；唱起了校歌，就知道自己所肩负的重任。队员们要做到严格遵守组织纪律和规章制度，就必须约束自己，控制自己，必须付出一定的意志努力。所以，经过少年军校严格教育训练的昨天还被别人当作“小太阳”、“小皇帝”的孩子们，今天已经变成了英姿威武的小战士，队员们逐渐克服娇主惯养的习气，养成了雷厉风行的军人作风。通过这些约束、控制自己的过程，队员们的自制力相应得到了锻炼和提高。
　　四、在学习榜样时磨炼意志
　　过去一些队员对意志品质存在着一些错误的认识，如把“鲁莽”当成“勇敢”；把“固执”当成“坚毅”；把“轻率”当成是“果断”。这些不正确的认识极大地阻碍了队员们积极的意志品质的培养。因此，在少年军校活动中，我们抓住这些问题在队员中展开了大讨论，通过队员们的激烈讨论，让他们从思想上分清了是非，了解了真正军人所具备的品质，我们在活动中还向队员们讲述了战争年代少年英雄的动人故事，讲述了社会主义建设时期少年英雄的感人事迹。通过少年英雄的故事，使队员们看到了英雄们把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的品质，看到了英雄们热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高思想境界；看到了英雄们无私奉献、闪耀着共产主义光辉的平凡而伟大的业迹。这些活动、深深地教育和鼓舞了少年军校的全体队员，也为他们明确了自己的学习榜样。我们还让队员们从军校的解放军教官叔叔中，从军校队员中找出自己身边的学习榜样，比、学、赶、帮、超，让队员们在这些活动中自觉地磨炼自己，有意识地培养自己，特别是注重培养自己坚强、积极的意志品质，克服消极的因素，真正成为一个意志坚强的合格小军人。